更多"下列生物形式的结构中不一定含有DNA的是（）"的相关试题:
[单项选择]不一定含有DNA结构的微生物是（）
A. 螺旋体
B. 放线菌
C. 细菌
D. 病毒
E. 真菌
[单项选择]在下列的生命形式中，哪一种的结构中不一定含有DNA（）
A. 动物
B. 植物
C. 病毒
D. 细菌
E. 真菌
[单项选择]原核生物细胞结构和真核生物细胞结构比较，不符合原核生物特点的是（）
A. 细胞壁的基本成分为肽聚糖
B. 有线粒体
C. 细胞分裂为二分裂
D. 无核膜、核仁，只有拟核
E. 细胞器不完善
[单项选择]结构中含有酰尿结构（）
A. 异戊巴比妥
B. 艾司唑仑
C. 唑吡坦
D. 丙戊酸钠
E. 苯妥英钠
[简答题]某版本高中生物教材"生物膜的流动镶嵌模型"一节中，"对生物膜结构的探索历程"部分的内容如下：生物膜结构的探索历程（部分）19世纪末，欧文顿（E.Overton）曾用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行了上万次的实验，发现细胞膜对不同物质的通透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。于是他提出：膜是由脂质组成的。20世纪初，科学家第一次将膜从哺乳动物的细胞中分离出来，化学分析表明，膜的主要成分是脂质和蛋白质。1925年，两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气-水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰好为红细胞膜表面积的2倍。他们由此得出结论：细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层。思考与讨论：1.最初认识到细胞膜是由脂质组成的是通过对现象的推理分析，还是通过对膜成分的提取和鉴定？2.在推理分析得出结论后，还有必要对膜成分进行提取、分离和鉴定吗？3.磷脂是一种由甘油、脂肪酸和磷酸等所组成的分子，磷酸"头"都是亲水的，脂肪酸"尾"都是疏水的。请运用相关化学知识，解释为什么为磷脂在空气一水界面上铺展成单分子层，而科学家如何从这一现象推导出"脂质在细胞膜中排列为连续的两层"这一结论。要求： (1)确定该教学内容的教学重点和难点。 (2)设计上述内容的教学过程。
[单项选择]维生素A是指含有视黄醇结构并具有生物活性的一大类物质。分析其可能的原因是（）
A. 低血钾
B. 钠过量
C. 钾过量
D. 镁中毒
E. 酸中毒
[单项选择]绿原酸分子结构中含有的结构单元是（）
A. 一分子大黄酸
B. 一分子胆酸
C. 一分子咖啡酸
D. 一分子甲酸
E. 一分子乙酸
[填空题]影响生物碱比旋光度的主要因素是生物碱结构中（）。
[单项选择]下列哪个药物的结构中含有二酰亚胺结构
A. 磺胺嘧啶
B. 甲氧苄啶
C. 磺胺甲基异哑唑
D. 磺胺地托辛
E. 呋喃妥因
[填空题]洛伐他汀是通过微生物发酵制得的HMG-CoA还原酶抑制剂，结构中含有（）：具有多个手性中心，在体内水解后生成的3，5-二羟基戊酸结构是药物活性必需结构。
[单项选择]黄连含有生物碱性（）
A. 麻黄碱性
B. 小檗碱
C. 氧化苦参碱
D. 乌头碱
E. 番木鳖碱
[简答题]《普通高中生物课程标准（实验）》关于"蛋白质的结构与功能"具体要求是：引导学生理解蛋白质是生物体结构和性状的体现者以及归纳出氨基酸的基本结构。通过引导学生通过观察、分析等，最终引导学生自主归纳蛋白质的知识体系，进一步培养学生的归纳综合能力。某教材首先通过利用学生日常生活大量有关富含蛋白质的食物开始，通过层层提出问题，推出蛋白质、氨基酸结构的探究。随后推出两者之间的关系以及解决蛋白质结构多种多样的原因等。依据上述，确定本节课的教学目标并结合确定的教学目标，围绕蛋白质功能设计一个能够体现培养学生自主归纳的能力、教师发挥引导者作用的一个教学活动。
[单项选择]分子中含有环氧乙烷结构
A. 亚胺培南
B. 氨曲南
C. 麦迪霉素
D. 磷霉素
E. 舒巴坦钠
[单项选择]可行性研究阶段的组织结构形式（）设计阶段的组织结构形式，设计阶段的组织结构形式（）施工阶段的组织结构形式。
A. 适合，不适合
B. 不适合，不适合
C. 适合，适合
D. 不适合，适合
[单项选择]盐酸吗啡发生氧化反应是因为其结构含有（）
A. 叔胺基团
B. 烯丙基
C. 哌啶环
D. 酚羟基
E. 烯丙醇
