更多"艺术性的创造者在儿童期所受过的创伤似乎要比（）的创造者在儿童期所受过的"的相关试题:
怎么理解文学创造的主体是美的体验者、评价者和创造者？
[判断题]教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。（）
[多项选择]唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题，认为人民群众是历史的创造者。人民群众( )。
A. 从量上说是指社会人的绝大多数
B. 从质上说是一切对社会历史发展起推动作用的人们
C. 在任何历史时期都不包括剥削阶级
D. 最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子
[多项选择]按创伤的严重程度把创伤分为（）
A. 危重伤
B. 严重伤
C. 重伤
D. 中度伤
E. 轻伤
[多项选择]唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题，认为人民群众是历史的创造者。人民群众( )(2013年多选)
A. 从量上说是指社会人口中的绝大多数
B. 从质上说是社会中对社会历史发展起推动作用的人们
C. 在任何历史时期都不包括剥削阶级
D. 最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子
[单项选择]对创伤患者的心理创伤评估不包括（）
A. 临床访谈
B. 结构化访谈
C. 心理测验
D. 生理健康评估
E. 物质评估
[单项选择]有关历史的参与者和创造者的关系，下列错误观点是
A. 人人都是历史的参与者和创造者
B. 历史的创造者必然是历史的参与者
C. 历史的参与者不一定是历史的创造者
D. 对历史的参与者和创造者及其作用要具体分析
[单项选择]创伤性事件是诊断创伤后应激障碍的（）
A. 病因
B. 必要条件
C. 充分条件
D. 充分和必要条件
E. 症状标准
能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”？如何理解“作家是美的体验者、评论家和创造者”？
[单项选择]没有争议的行为，肯定不是创造；没有争议的人物，肯定不是创造者。任何真正的创造都是对原有模式的背离，对社会适应的突破，对民众习惯的挑战。如果眼巴巴地指望众人理解，创造的纯粹性必然会大大降低。平庸，正在前面招手。
通过文段，作者想要告诉我们的道理是( )。
A. 任何新的事物在一开始总是会受到质疑
B. 伟大的创造不需要乞求所有人的认可
C. 不要因为害怕被别人误会而等待理解
D. 只有勇于坚持自我打破常规的人才能开创一番事业
能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”？为什么？如何理解“作家是美的体验者、评论家和创造者”？
[多项选择]引起创伤后应激障碍的创伤性事件的特点是（）
A. 应激障碍的诱发事件较轻，如失恋或被解雇等
B. 明显的长时间的生活改变或环境变化
C. 异乎寻常的威胁性或灾难性的应激事件或情境
D. 这类事件或情境可使几乎每个人都出现弥漫性痛苦
E. 长时间的存在
[单项选择]创伤性事件引起创伤后应激障碍的潜伏期为（）
A. 几周到数月不等
B. 超过半年
C. 很少超过6个月
D. 数分钟至数小时
E. 2～3周内
[配伍题]严重创伤急救中的ABC中A是指（） |严重创伤急救中的ABC中B是指（） |严重创伤急救中的ABC中C是指（）
A. 保持呼吸道通畅
B. 呼吸系统支持
C. 循环系统支持
D. 输血
E. 吸氧
[单项选择]创伤神经纤维瘤
A. 肥大
B. 增生
C. 再生
D. 化生
