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[单项选择]家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中，对个体具有纵向影响的是（）。
A. 家庭的人员结构
B. 家庭背景
C. 家庭的成员互动
D. 家庭的社交关系
[单项选择]家庭教养模式影响青少年的成长，下列各类型家庭中，能够培养青少年朝着积极主动方向发展的是（）。
A. 支配型家庭
B. 民主型家庭
C. 放纵型家庭
D. 冲突型家庭
[单项选择]小玲的父母对她在生活上无微不至、包揽一切，学习上严厉要求，上述家庭教养模式是（）。
A. 专制型
B. 支配型
C. 骄纵型
D. 冲突型
[单项选择]容易使孩子养成自我中心，骄横跋扈、疏懒散漫、贪婪无度的“霸王”心态的家庭教养模式是( )。
A. 支配型
B. 专制型
C. 放任型
D. 娇纵型
[单项选择]在（ ）的家庭教养模式下，孩子由于得不到必要指导和正常约束，会形成缺乏自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常，待人处事具有攻击性，易受诱惑，做事权宜敷衍，缺乏理想等心理倾向。
A. ****型
B. 娇纵型
C. 放任型
D. 冲突型
[单项选择]坎德尔系数通过两个变量之间变化的不一致性反映两个变量之间的相关性。（）
[单项选择]若对两个变量进行直线相关分析，r=0．39，P>0．05，则说明两个变量之间（）
A. 有伴随关系
B. 有数量关系
C. 有因果关系
D. 有相关关系
E. 无相关关系
[单项选择]一元线性回归预测中，相关系数只是描述两个变量之间的线性相关关系密切程度的数量指标。当两个变量之间不存在线性关系时，则( )。
A. -1＜R＜0
B. R=0
C. 0＜R＜1
D. R=1
[判断题]当两个变量之间的相关系数满足0.5<｜r｜≤0.8时，通常认为两个变量显著相关。（）
[单项选择]在两个变量的样本散点图中，其样本点分布在从（）的区域，我们称这两个变量具有正相关关系。
A. 左下角到右上角
B. 左下角到右下角
C. 左上角到右上角
D. 左上角到右下角
[单项选择]两个自变量的交互效应显著，就是说这两个自变量对因变量的影响( )。
A. 具有相互制约性
B. 具有相等性
C. 具有独立性
D. 具有平行性
[单项选择]任意两个变量值之间取值有限的变量为（）。
A. 连续型变量
B. 随机变量
C. 离散型变量
D. 固定变量
[单项选择]西蒙兹等学者根据“关爱”与“权威”两个向度对学前儿童家庭教养方式进行了分类，其中一种是：对孩子给予较多的关爱，迁就孩子，很少限制，过度地保护孩子，百依百顺，以孩子为中心。这种教养方式称为（）
A. 民主权威型
B. 绝对权威型
C. 娇惯溺爱型
D. 忽视冷漠型
[填空题]为了把多对多的联系分解成两个一对多联系所建立的“纽带表”中，应该包含两个表的 【6】
[单项选择]反映两个变量之间是否存在线性关系用
A. 相关系数表示
B. 精密度表示
C. 回归方程表示
D. 最小二乘法计算
E. 回收率表示
[单项选择]也可以用( )来研究两个因素或变量之间关系的密切程度。一般来说，两个变量之间的关系越密切，相应的弹性值越大；两个变量越是不相关，相应的弹性值越小。
A. 回归分析法
B. 专家会议法
C. 弹性分析法
D. 德尔菲法
