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[单项选择]幼儿期是思维（）
A. 发展的最高阶段
B. 稳定的时期
C. 迅速发展的时期
D. 发展减缓的时期
[简答题]思维的发生、发展对幼儿心理发展的意义是什么？
[单项选择]在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。
A. 动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大
B. 动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
C. 动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
D. 动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
[单项选择]皮亚杰认为幼儿期的思维带有明显的（）
A. 直观行动性
B. 具体形象性
C. 抽象概括性
D. 抽象逻辑性
E. 上述都有
[多项选择]幼儿思维的特点有（）。
A. 逻辑思维开始萌芽
B. 想象思维发展迅速
C. 主要特征是独特形象性思维
D. 主要特征是具体形象性思维
[多项选择]幼儿思维的特点包括（）。
A. 主要特征是具体形象性思维
B. 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
C. 依赖具体内容的逻辑思维
D. 逻辑思维开始萌芽
[简答题]试论述幼儿的思维与幼儿活动之间的关系，并请说明如何创设活动的环境。
[单项选择]格塞尔婴幼儿发展量表测量（）
A. 动作能
B. 应物能
C. 言语能
D. 应人能
E. 以上都是
[多项选择]根据探索答案的不同思维方向，思维可分为（）。
A. 聚合思维
B. 发散思维
C. 直觉思维
D. 创造性思维
E. 常规思维
[单项选择]幼儿园在指导家庭教育的内容和方法时，使其符合幼儿身心发展的基本规律和幼儿教育发展的客观规律，这符合（）。
A. 科学性原则
B. 方向性原则
C. 协调性原则
D. 尊重性原则
[单项选择]适合幼儿发展的内涵是指（）。
A. 追随幼儿的兴趣
B. 适合幼儿发展的规律与特点
C. 任其自由发展
D. 跟随幼儿的发展
[单项选择]幼儿园幼儿语言教育活动的组织原则包括：让幼儿积极活动的原则、促进幼儿语言发展的原则、示范与练习相结合的原则和（）。
A. 以教师为主导的原则
B. 示范与活动相统一的原则
C. 自由与规范相统一的原则
D. 以教师为主体的原则
[单项选择]
格塞尔婴幼儿发展量表测量（）
A. 动作能
B. 应物能
C. 言语能
D. 应人能
E. 以上都是
[单项选择]学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿发展的趋向和（）
A. 评价幼儿过去的发展水平
B. 评价幼儿各方面的发展水平
C. 评价幼儿过去各方面的发展水平
D. 评价幼儿过去发展的趋向
