更多"（）是教学活动中学科内容的体现，也是教师从事教学工作、学生进行相关学科"的相关试题:
[单项选择]某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是（）。
A. 进修培训
B. 同伴互助
C. 师德结对
D. 自我研修
[单项选择]张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来，编制的计算机辅助教学课件操作方便，根据教学内容与学生互动协调，符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信息的（）。
A. 实时性
B. 集成性
C. 交互性
D. 可扩充性
[单项选择]在教学活动实施过程中，教学评价功能主要体现为（）。
A. 筛选学生
B. 促进学生发展
C. 评定学生等级
D. 惩罚学生
[单项选择]体育教学中，教师确定教学目标、教学内容、教学方法并组织实施等方面，体现了教师的哪一特性？（）
A. 管理性
B. 权威性
C. 主宰性
D. 主导性
[单项选择]以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )。
A. 课程标准
B. 课程计划
C. 教材
D. 教科书
[单项选择]根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（）。
A. 教学指导书
B. 教学参考书
C. 教案
D. 教材
[简答题]
根据下列材料，请按附表的格式，设计25分钟运动技能教学环节的教学目标、教学内容、教师活动、学生活动、时间安排、组织形式和设计意图。
高二(1)班女生，36人。教学内容：1．屈体后滚翻(新授课)；2．素质练习(30m蛙跳接力赛)。教学条件：屈体后滚翻技术挂图1张，体操垫9块。
附表(请按照下列表格形式，在答题卡上作答)
| 教学目标 | |
| 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 时间 | 组织形式 | 设计意图 |
| | | | | | |
[单项选择]单元教学设计是介于（学科）课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]在音乐欣赏教学中，体现情感、态度价值观教学目标的活动是（）。
A. 哼唱音乐主题片段
B. 进行简单的创编活动
C. 进行作品的分析
D. 感受音乐作品情感
[填空题]在教学大纲的内容构成上，______阐明本门学科的教学目的、要求，以及教材编选的依据、教学方法的提示。
[单项选择]教学媒体选择依据的基本思路是：使用系统方法，对教学目标、学习内容、教学活动、教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化的、适当的选择教学媒体。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[简答题]教学内容设计是教学设计最关键的环节，是教学设计的主体部分，其质量高低直接影响教学活动的成败。
[单项选择]以纲要形式编制的、有关学科教学内容的指导性文件是（）
A. 课程计划
B. 课程标准
C. 课程教案
D. 课本
[单选题]1959年，美国科学院召开了改进“中小学自然科学教育”的会议，从而掀起了60年代以加强基础学科教学、编写新教材、注重学科 概念与体系为核心的课程改革运动。这场运动体现的是 教育思潮。
A.经验主义
B.要素主义
C.永恒主义
D.改造主义
[简答题]范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一，请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时，所选择的范例应该具备哪些基本特点？
[单项选择]教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（）。
A. 日常术语
B. 专用语言
C. 教学术语
D. 教师术语
