更多"教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时,时过然后学,则"的相关试题:
[单项选择]教育要遵循个体身心发展的规律,学记中“当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的( )现象。
A. 关键期
B. 依恋期
C. 混沌期
D. 最近发展期
[单项选择]青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是( )
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 稳定性
D. 个别差异性
[单项选择]个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期。这是个体身心发展( )规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[填空题]“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的()规律。
[填空题]在影响个体身心发展的诸因素中,()具有加速个体发展的特殊功能。
[判断题]个体身心发展的内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。
[单项选择]个体身心发展的不均衡性要求( )
A. 教育教学工作要抓关键期
B. 教育工作要循序渐进
C. 因材施教,有的放矢
D. 教育工作要根据不同年龄分阶段进行
[单项选择]个体身心发展具有不均衡性,因此教育要
A. 因材施教
B. 循序渐进
C. 抓关键期
D. 扬长避短
[简答题]简述遗传素质及其在个体身心发展中的作用。
[填空题]______泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。