义务教育课程标准实验教科书思想品德九年级第三课第二框《党的基本路线》一共包括以下两个小标题：（1）“一个中心，两个基本点”；（2）坚持党的基本路线不动摇。请以此为内容进行教学设计。
（1）写出该教学内容的教学目标、教学重点。
（2）针对教学内容，拟定教学提纲。
义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级下册第四课第一框《人生自强少年始》一共包括以下两个小标题：（1）自强，进取的动力；（2）自强，通向成功的阶梯。
请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标、教学重难点，拟定教学提纲。 教科书的编写为了更好地落实《义务教育化学课程标准（2011年版）》的三维目标，教科书选取了多样化的教学内容。课程目标、内容选取与内容组织之间有密切的内在联系。
（1）义务教育阶段化学课程的三维目标是什么？
（2）《义务教育化学课程标准（2011年版）》中规定的5个一级主题分别是什么？并简要说明5个主题之间的内在联系。
依据《思想品德课程标准》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。
①评价要客观、公正
②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程
③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用
④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据
问题：
请简单评价“鸟的生殖和发育”一节中“想一想，议一议”栏目。
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修2--经济生活》第七课第一框《按劳分配为主体，多种分配方式并存》一共包括以下两个小标题：
（1）按劳分配为主体；
（2）多种分配方式并存。
请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标，教学重、难点；设计蕴含"多种分配方式并存"相关知识的问题情境和探究活动方案（写出设计意图即可）。
材料：
根据2011年版生物学课程标准修订的人教版义务教育生物学教科书，在每一节的起始都为学生创设了一定的情境和问题：有文有图，引导学生进入积极学习的状态，这就是“想一想，议一议”栏目。在“乌的生殖和发育”一节中，该栏目右侧是一张图片，左侧为对图片的文字描述：“右图是一个用枯枝搭建、内铺干草的知更鸟鸟巢，两枚鸟卵正待孵化。你见过怎样的鸟巢和鸟卵？你能试着说说鸟类生殖发育的主要特点吗？”
问题：
为什么要设置“想一想，议一议”这一栏目？
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修2--政治生活》第五课第一框《人民代表大会：国家权力机关》一共包括以下三个小标题：
（1）人民怎样当家做主；
（2）人民行使国家权力的机关；
（3）肩负着人民的重托。
请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标与教学重、难点，并说明理由。
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4--生活与哲学》第六课第一框《人的认识从何而来》一共包括以下两个小标题：
（1）实践及其特点；
（2）实践是认识的基础。
请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标、教学重难点、教学提纲。
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