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[简答题]简述初中历史课程学习的情感态度与价值观目标。
[单项选择]教学目标可分为知识目标、能力目标和态度目标。下列目标中，属于能力目标的是（）。
A. 学生学会生字、新词
B. 学生理解力的概念
C. 学生有感情地朗读课文
D. 使学生了解战争环境中学习的艰难，体会张指导员的崇高精神
[单项选择]下列选项中属于思想品德课程能力目标的是（）。
A. 树立规则意识、法制观念
B. 知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势
C. 学会调控自己的情绪，养成自尊自信，能够自我调适，自我控制
D. 感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度
[单项选择]新的高中历史课程标准把课程目标分解成三个层面，即（）。①知识与能力②过程与方法③情感态度与价值观④运用和理解
A. ①③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②④
[填空题]新课程在课程目标上要求从知识与技能、______、______等多方面设计具体的课程。
[简答题]某位教师，在讲授"拿破仑的文韬武略"时，设计了如下三维教学目标：（1）知识与能力目标讲述拿破仑的主要活动，评价《拿破仑法典》，评价拿破仑对外战争。（2）过程与方法目标收集有关拿破仑的资料，撰写评价拿破仑的小论文，讲述拿破仑的故事，讨论如何评价拿破仑。（3）情感态度与价值观目标从拿破仑一生经历认识到：勤奋、自信、勇敢、忍耐使拿破仑走向了成功；骄傲自满、狂妄自大、迷信武力、树敌太多是其失败的重要原因。问题：
（1）结合材料分析三维目标在历史教学中的不同作用。
（2）结合材料谈谈你对新课程标准的理解。
[单项选择]《普通高中数学课程标准（试验）》的课程目标中提出了五种基本能力，下列不属于这五种基本能力的是（）。
A. 抽象概括
B. 数据处理
C. 推理论证
D. 数学交流
[单项选择]新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
A. 知识、智力、能力
B. 基本知识、基本技能、基础性学历
C. 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D. 知识、智力、情感
