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[单项选择]体育教学设计过程的要素构成有体育教学主体对象、体育教学内容、体育教学目标、______和体育教学评价，它们构成现代体育教学设计的五大要素。
A. 体育教师
B. 体育教学策略
C. 教学方法
D. 教学重难点
[单项选择]用于对某个问题、某种事项、某种行动进行决策的决定是( )决定。
A. 法规性
B. 指挥性
C. 知照性
D. 变更性
[单项选择]下列哪一项是体育教学实践经验的科学总结和概括，是体育教学客观规律的反映，是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则？（）
A. 体育教学内容
B. 体育教学原则
C. 体育教学方法
D. 体育教学过程
[单项选择]传统教学论和现代教学论对体育教学理论发展都产生了重要影响，而现代教学论更主张和强调（）。
A. 以课堂为中心
B. 为教师为中心
C. 以学生为中心
D. 以教材为中心
[简答题]体育教学评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些？
[判断题]制订单元体育教学计划的要求是：要有明确的教学指导思想；要认真钻研体育教材；要认真设计教学过程；要掌握季节的变化。( )
[单项选择]直观教学法是指在体育教学中______。
A. 运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法
B. 借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感知动作的一种教学方法
C. 从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法
D. 根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法
[单项选择]体育教学中，教师确定教学目标、教学内容、教学方法并组织实施等方面，体现了教师的哪一特性？（）
A. 管理性
B. 权威性
C. 主宰性
D. 主导性
[单项选择]在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照进行练习，采用的是______。
A. 选择教学法
B. 举例教学法
C. 观察教学法
D. 分层教学法
[简答题]把以下两组名词按照其内涵大小，分别以从大到小的顺序重新排列。
教学策略 教学模式 教学思想 教学方法
[单项选择]体育教学中跳跃类项目的教学重难点是（）。
A. 动作技术
B. 呼吸方法
C. 助跑
D. 助跑与起跳的结合
[单项选择]为了突出某个意思或强化某种感情而特意重复某个词语或句子的修辞手法是（）
A. 设问
B. 反问
C. 层递
D. 反复
[单项选择]体育与健康教学中，角色要根据学生的年龄特点，（ ）、兴趣爱好等，设置适宜的学习目标，选择适合的教学内容，让学生在不断取得进步的过程中获得乐趣和成功感。
A. 性格
B. 个体需求
C. 运动基础
D. 心理特点
[单项选择]制定体育教学工作计划应该以体育大纲为依据，以（）为准则。
A. 发展身体素质
B. 提高运动成绩
C. 培养抑制品质
D. 增强体质
