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[简答题]简述《普通高中地理课程标准（实验）》对高中地理课程性质的定位。
[单项选择]对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的选修课程实施建议，以下理解中不正确的一项是（）。
A. 选修课程设计更强调课程的基础性和均衡性
B. 选修课程设计应充分考虑学生需求和实际水平
C. 教师要做好选修课程指导，师生协商确定课程取舍
D. 学校特色和教师特长都可以成为选修课程的生长点
[单项选择]《普通高中美术课程标准（实验）》把高中美术课程划分为（）个内容体系。
A. 5
B. 4
C. 8
D. 9
[单项选择]《普通高中美术课程标准（实验）》中指出，普通高中美术课程实行（）管理。
A. 必修课
B. 选修课
C. 学分制
D. 学年制
[单项选择]阅读教研论文《高中选修课程教学探析》（节选），按要求答题。 高中语文课程的最大变化，是设置了必修模块与选修模块。必修侧重共同基础，选修侧重多样选择。共同基础就是必修课程，包含“阅读与鉴赏”“表达与交流”两个系列的教学目标，组成“语文必修一”至“语文必修五”五个模块。多样选择就是根据课程资源和学生需求，有选择地开设选修课程。选修课程设计五个系列：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。必修课程注重文本阅读，关注个性化阅读和阅读方法指导，也重视书面表达与交流。选修课程着眼于全面提高学生的语文素养，着眼于促进学生个性化地发展，更着眼于提供多样化的选择空间。 对该教研论文的相关分析，不正确的是（）。
A. 必修课程突出共同基础，选修课程突出多样选择，二者是完全不同的课程模块
B. “共同基础”主要体现在必修课程对“阅读与鉴赏”“表达与交流”目标的落实
C. “多样选择”可以体现在选修课程的设计与实施、学习内容与方式等多个方面
D. 选修课程只有实现基于学生需求的“多样选择”才能真正促进学生个性化发展
[单项选择]《普通高中物理课程标准(实验)》规定，高中物理课程由12个模块组成，有必修和选修模块，其中选修l-1模块物理学科知识的主体为( )。
A. 电磁学
B. 热学
C. 力学
D. 光学
[单项选择]《普通高中美术课程标准（实验）》中对于绘画·雕塑成就标准不正确的是（）。
A. 积极参与绘画或雕塑造型活动
B. 理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术
C. 灵活地运用材料，选择适合自己的绘画或雕塑语言和相关技法，创作一件以上的绘画作品或雕塑作品，表达自己的情感和思想
D. 以多种形式大胆地展示和交流，用口头或书面的形式对自己和他人的绘画作品或雕塑作品作出评价
[单项选择]普通高中美术课程具有（）。
A. 基本性、全面性、范例性
B. 时代性、基础性、选择性
C. 个体性、基础性、发展性
D. 全员性、基本性、生成性
[单项选择]在《普通高中美术课程标准（实验）》的课程目标中，“学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是（）。
A. 学习和生活中的问题
B. 美术知识和技能的问题
C. 造型和美术创作的问题
D. 欣赏和评述美术作品的问题
[简答题]简述《普通高中数学课程标准（实验）》中必修课程内容确定的原则和选修课程内容确定的原则。
[简答题]简述《普通高中地理课程标准（实验）》课程目标中的总目标。
[单项选择]普通高中美术课程具有（）的特征。
A. 普遍学科
B. 人文学科
C. 现代学科
D. 审美学科
