更多"对教师音乐教学的评价主要是对其（）等的评价。"的相关试题:
[单项选择]教师进行音乐教学设计时首先要考虑（）。
A. 教学目标教材内容
B. 教学目标学生特色
C. 学生特色教材内容
D. 教材内容教学策略
[单项选择][听力原文]女：你把音乐开那么大声于什么？男：开了两个小时了，如果不把音乐声开大点儿，我要是睡着了多危险啊！问：男的可能在做什么？（）
A. 休息
B. 睡觉
C. 开车
D. 大声唱歌
[单项选择]李华对自己的要求一直都很高，工作要做到最好，收入在身边的人中也要是最高的，使用的物品也要是最好的，对于男朋友的要求也特别高。她希望自己能够成为一个完美的人。李华的这种行为属于非理性信念中的（）。
A. 抽象化
B. 概括化
C. 绝对化
D. 普遍化
[单项选择]教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（）
A. 自我指导型反思
B. 任务指向型反思
C. 教学中反思
D. 教学后反思
[单项选择]体育教学中，教师确定教学目标、教学内容、教学方法并组织实施等方面，体现了教师的哪一特性？（）
A. 管理性
B. 权威性
C. 主宰性
D. 主导性
[单项选择]下面是某位教师的教学反思片段。 最后，找到行之有效的好办法，抓住关键，从教师教学入手，在课堂教学中创设诱人的情境。"兴趣是最好的老师。"采用学生感兴趣的，熟悉的形式巧妙地引入课堂，可以有效地激发学生的学习兴趣，激活课堂气氛。比如在讲解诗歌鉴赏课时，教师先从分析《月满西楼》《但愿人长久》这些流行歌曲的美妙之处开始，引起学生的向往，再讲解诗歌鉴赏知识，学生学习的效果很好。如在讲写作中的人物描写时，引入《小芳》的歌词："村里有个姑娘叫小芳，长得美丽又善良，一双美丽的大眼睛，辫子粗又长……"指明具体的动作，肖像等描写就会让文章生动。 对教师教学的分析不合适的一项是（）
A. 这种以俗解雅的方法，在教学中显得轻松风趣，极大地调动了学生学习语文的兴趣。
B. 教师从教学入手，抓住了关键。
C. 教师的做法不适合大力提倡。
D. 采用学生感兴趣的，熟悉的形式巧妙地引入课堂，可以有效地激发学生学习的兴趣，激活课堂气氛。
[简答题]专家教师与新手教师在教学过程方面的差异.
[简答题]论述专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。
[单项选择]某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是（ ）
A. 进修培训
B. 同伴互助
C. 师德结对
D. 自我研修
[简答题]简述专家型教师与新教师在教学过程方面的差异。
[填空题]（）反映着教师的教学思想、教学个性与风格。
[单项选择]教师的教学机智说明教师的工作具有（）的特点。
A. 创造性
B. 复杂性
C. 长期性
D. 示范性
[填空题]学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和______。
[单项选择]主要用于萊、砷等中毒的解救要是（）
A. 丙二醇
B. 山梨醇
C. 甘露醇
D. 二硫丙醇
E. 美蓝
[判断题]在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。
[单项选择]教学（）是指教师在教学中所要达到的最终效果。
A. 评价
B. 内容
C. 目标
D. 任务
[简答题]教师在教学中如何突出美术教学评价的整体性和综合性？
