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[单项选择]从实验内容与学生认知关系的角度看"观察植物细胞的有丝分裂"实验属于（）。
A. 演示实验
B. 验证实验
C. 探究实验
D. 课外实验
[单项选择]为了提高学生的实践操作能力，将那些在实际教学中难以开展的部分实验内容开发成为教学实验软件系统，学生借助计算机获得了如同真实实验一样的效果，这是应用了（）
A. 虚拟现实技术
B. 智能代理技术
C. 人工智能技术
D. 模式识别技术
[单项选择]在实验过程中，教师一边讲授教学内容，一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程属于哪种实验教学？（）
A. 探究性实验
B. 验证性实验
C. 伴随教授实验
D. 模仿式实验
[单项选择]《学生实验和科学探究活动指南》是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书。指南的内容不包括以下哪项？（）
A. 实验室规则、实验操作要求、实验室安全注意事项和常见事故的处理方法
B. 简要说明常见仪器、试剂、重要装置的用途、性能、操作与使用要求、简单维修方法等
C. 对具体实验和科学探究活动的指导
D. 对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导
[单项选择]学生在认知方式上存在很大差异，深刻理解所学内容，将所学内容与更大的概念框架联系起来，以获取内容的深层意义，属于
A. 场独立型
B. 场依存型
C. 深层加工
D. 表面加工
[单项选择]小学生认知技能获得的主要方式是______。
A. 规划的发现学习
B. 在尝试解决问题中学习
C. 从范例中学习
D. 没有正确答案
[判断题]学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是上位学习。( )
[单项选择]教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式属于（）。
A. 问题导入
B. 故事导入
C. 事例导入
D. 悬念导入
[单项选择]根据实验在教学中的作用分类，可分为（）。①演示实验；②并进实验；③学生实验；④描述实验；⑤实验习题；⑥投影实验
A. ①②③④
B. ①②③⑤
C. ③④⑤⑥
D. 全部都是
[单项选择]根据皮亚杰的认知结构理论，7～11岁的小学生处于认知结构发展的( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]假定有三个关系，学生关系S、课程关系C和学生选课关系SC，它们的结构如下：S(S#, SN, Sex, Age, Dept), C(C#, CN), SC(S#, C#, Grade)。其中，S#为学生号，SN为姓名，Sex为性别，Age为年龄，Dept为系别，C#为课程号，CN为课程名，Grade为成绩。检索选修课程“C2”的学生中成绩最高的学生的学号，正确的SQL语句是______。
A. SELECT S# FROM SC
B. SELECT S# FROM SC
C. SELECT S# FROM SC
D. SELECT S# FROM SC
[填空题]有一个学生选课的关系，其中学生的关系模式为：学生(学号、姓名、班级、年龄)，课程的关系模式为课程(课号、课程名、学时)，其中两个关系模式的键分别是学号和课号，则关系模式选课可定义为选课(学号、______、成绩)。
[填空题]有一个学生选课的关系，其中学生的关系模式为：学生(学号，姓名，班级，年龄)，课程的关系模式为：课程(课号，课程名，学时)，其中两个关系模式的键分别是学号和课号，则关系模式选课可定义为：选课(学号，______，成绩)。
