更多"社会工作者运用理性情绪治疗模式开展小组工作以回应社区服刑人员不服判决的"的相关试题:
[多项选择]理性情绪治疗模式的特点包括（）。
A. 明确辅导要求
B. 检查非理性信念
C. 与非理性信念辩论
D. 采用综合的方式开展工作
E. 巩固辅导效果
[单项选择]理性情绪治疗模式的理论基础是（）。
A. 人本主义
B. 行为主义
C. 社会学习理论
D. 经典条件作用理论
[单项选择]为促进社区服刑人员更好地融入社会，社会工作者小张开展了以“调整心态，积极就业”为主题的小组活动，在小组第4节活动开始前，组员们听说一名社区服刑人员因再次犯罪被抓，议论纷纷。组员中，有人表现得很焦虑，有人无动于衷，有人认为这是个人行为，与其他人无关。此时社会工作者最宜采用的做法是（）。
A. 继续按原定小组计划开展活动
B. 在本次小组活动中增加对在犯罪行为的讨论
C. 取消本次小组活动，转用个案方式逐一沟通
D. 组织一次公益劳动以淡化该事件造成的心理冲击
[多项选择]个案社会工作理性情绪治疗模式中的非理性信念的辨论技巧主要包括（）。
A. 去灾难化
B. 放弃自我监控
C. 反映感受
D. 理性功课
E. 自我表露
[单项选择]以下各项中，不属于理性情绪治疗模式的非理性信念的检查技巧的是（）。
A. 反映感受
B. 角色扮演
C. 冒险
D. 示范
[单项选择]社会工作者为社区服刑人员开设了厨师技能培训小组，在小组工作后期，社会工作者到多家餐厅探访，了解餐厅厨师的数量以及对厨师业务技能的要求，并将相关情况及时告知小组组员，以帮助组员将来顺利就业，社会工作者在以上工作中所扮演的角色是（）
A. 信息的提供者
B. 小组的领导者
C. 能力的促进者
D. 组员的领导者
[单项选择]理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表（）。
A. 服务对象的信念系统
B. 引发事件
C. 引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为
D. 着重改变服务对象现有的行为，而非他的态度和感受
[单项选择]社会工作者拟为某监狱的服刑人员开展一个小组。目标是矫正他们的越狱行为。社会工作者最宜选择的小组类型是（）。
A. 互助小组
B. 成长小组
C. 支持小组
D. 治疗小组
[单项选择]在理性情绪疗法中，咨询与治疗师运用“黄金规则”是（）
A. 我对别人怎么样，别人必须对我怎么样
B. 像你希望别人如何对待你那样去对待别人
C. 别人必须喜欢我，接受我
D. 滴水之恩，涌泉相报
E. 我应该是完美的
[多项选择]小庄因为个子矮小感到自卑，不愿参加朋友的聚会，人际关系日渐疏离，产生了不少负面情绪。如果运用理性情绪治疗法，社会工作者应采取的做法有（）。
A. 协助小庄理解自己的非理性信念与具体的情绪、行为困扰之间的联系
B. 使用列表的方法，详细记录小庄与朋友交往时的想法
C. 协助小庄对自己的非理性信念进行质疑
D. 协助小庄扮演特定角色，回顾当时场景中的情绪和行为
E. 引导小庄回忆儿时的生活和曾经发生的特别事件
[单项选择]部分优抚安置对象在由军人到老百姓的角色转换过程中，常会产生一些负面情绪。社会工作者运用理性情绪疗法协助这些服务对象适应角色转变。在此过程中，社会工作者扮演的主要角色是（）。
A. 管理者
B. 教育者
C. 倡导者
D. 协调者
[单项选择]大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了（）的角色。
A. 使能者
B. 教育者
C. 支持者
D. 研究者
[单项选择]下列工作情景中，社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是（）。
A. 分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因
B. 倾听服务对象的叙述，理解其所处不幸
C. 辅导服务对象的父母，改善其亲子关系
D. 询问服务对象厌学原因并给予辅导意见
[多项选择]社会工作者小王计划运用互动模式设计戒毒康复人员同伴互助小组，小王设计的下列小组活动内容中，符合互动模式实施原则的有（）。
A. "角色模拟"：在高危情景中学会拒绝
B. "巧舌如簧"：就尿检利弊问题展开辩论
C. "同伴示范"：同伴分享戒毒的心路历程
D. "授业解惑"：专家讲述戒毒过程中的生理反应
E. "回报社会"：重阳节组织组员为敬老院老人服务
[多项选择]在一个老年人情绪治疗小组活动的过程中，老王因不满老张的发言而对其大加指责，且不允许其他组员替其辩护。在此情形下，社会工作者应（）。
A. 采用适当方式中断老王的讲话
B. 果断制止老王的行为并对其批评教育
C. 控制自己的情绪不受影响
D. 请老王向其他组员介绍其不满的原因
E. 中断小组活动，私下调解老王和老张后重新启动小组
[多项选择]在老年人情绪治疗小组活动过程中，老王因不满老张的发言而对其大加指责，且不允许其他组员替其辩护。在此情形下，社会工作者应（）。
A. 采用适当方式中断老王的讲话
B. 果断制止老王的行为并对其批评教育
C. 控制自己的情绪不受影响
D. 请老王向其他组员介绍其不满的原因
E. 中断小组活动，私下调解老王和老张后重新启动小组
[多项选择]心理与社会治疗模式经常运用直接治疗技巧，其中非反思性直接治疗技巧主要包括（）。
A. 心理动力反映
B. 人格发展反映
C. 直接影响
D. 支持
E. 探索-描述-宣泄
[单项选择]在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中，能体现认知行为治疗模式特点的是（）。
A. 强调以服务对象认知改变为主，并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化
B. 依据认知行为治疗模式的原理，直接安排服务对象的治疗活动
C. 治疗中社会工作者承担主要责任，服务对象只需接受治疗理念
D. 社会工作者设计“生活日程”，让服务对象依照此进行行为矫正
