[简答题]一位教师教“方程”这一单元时，很多学生觉得之前课程的讲授法不够合理，有人觉得进度太快，有人觉得进度太慢。老师经过调查发现，学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学“双曲线”一章。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业.而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“方程”单元的教学任务。运用教育观的相关知识，评价这位老师的行为

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[简答题]讲授法

[单项选择]在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于（）。
A. 观察法
B. 实验法
C. 个案研究法
D. 调查法

[简答题]简述在中学物理教学中运用讲授法怎样遵循学生的发展水平和认知规律。

[判断题]课堂讲授法只是培训讲师讲授，没有反馈。( )

[简答题]讲授法是教师运用口头语言，系统连贯地向学生传授知识的一种方法，它具体包括
A. A．讲述
B．讲用
C．讲解
D．讲读
E．讲演

[判断题]谈话法就是启发式，讲授法就是注入式。

[简答题]运用讲授法教学有哪些要求

[判断题]讲授法就是注入式教学。

[多项选择]在讲授法的方式中。画龙点睛式讲授的优点包括（　　）。
A. 提高学生的参与性
B. 提高学生的听课效率
C. 提高学生的自主性
D. 教师与学生的沟通较多
E. 教学学时相对较少

[单项选择]最早使用讲授法的课程是
A. 解剖学
B. 基础护理学
C. 计算机应用
D. 妇产科学

[简答题]简述讲授法运用的基本要求。

[多项选择]讲授法的优点包括（）。
A. 对培训环境的要求不高
B. 学员容易完全消化吸收
C. 学员可利用教室环境相互沟通
D. 传授内容较多，知识较系统
E. 单项传授有利于教学双方互动

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