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[单项选择]直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。 根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）。
A. 请学生分角色朗读戏剧作品.或通过上台表演来体会人物性格
B. 在艺术鉴赏课上.使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作
C. 暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问
D. 请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感
[单项选择]在生物教学中，向学生展示多种生物学图片、生物学家肖像图或实物教具，使学生对所展示生物的真实存在和外观特征，获得深刻的印象和正确的感性知识。这种演示技能属于（）。
A. 分析法
B. 声像法
C. 展示法
D. 质疑法
[简答题]电影、电视作为声像教具用在地理教育中，都有哪些功能和作用
[单项选择]简易教具应具备的特点不包括（）。
A. 时效性强
B. 设计新颖
C. 操作便利
D. 材料易取
[单项选择]教育的场所、设备、教具、器材等是（）
A. 教育影响
B. 教育物质资源
C. 教育内容
D. 教育途径
[单项选择]使用实物教具教学时，最重要的一项是（）
A. 先示范后操作
B. 讲解教具的使用方法
C. 教学用的工具与病人出院后所用的工具类型一致
D. 及时评价教育效果
E. 以上都不是
[单项选择]"初中生物教具、学具制作的研究"属于（）。
A. 基础理论研究
B. 应用性研究
C. 开发性研究
D. 比较性研究
[单项选择]地理教学中适用地球仪做教具体现了（）教学原则。
A. 启发性
B. 直观性
C. 巩固性
D. 循序渐进性
[单项选择]高中生物教具、学具制作的研究属于______。
A. 基础理论研究
B. 应用性研究
C. 开发性研究
D. 比较性研究
[单项选择]教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（）
A. 讨论法
B. 语言法
C. 演示法
D. 环境体验法
[单项选择]生物教学中，不受时空、原物大小限制的直观教具是（）。
A. 模型
B. 标本
C. 活的生物
D. 离体器官
[单项选择]挂图是生物课堂常用的一种直观教具，下列说法错误的是（）。
A. 图像是平面的，且传递面宽
B. 可将复杂结构简约化、模式化
C. 容易说明生物体的三维空间结构
D. 既有写实性.又具灵活性和创造性
[单项选择]教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（）
A. 练习法
B. 演示法
C. 实验法
D. 发现法
[单项选择]教师采用直观教具或各种电化教育手段组织儿童开展观察、欣赏的方法是（）
A. 移情训练法
B. 直观形象法
C. 角色扮演法
D. 发泄法
[单项选择]教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是( )。
A. 练习法
B. 演示法
C. 实验法
D. 发现法
[单项选择]在白布上，贴上紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了（）的感知规律。
A. 感觉后像
B. 感觉对比
C. 知觉的整体性
D. 知觉的理解性
