更多"患儿，男性，9岁。以'自幼活动过度，冲动，难以管理1年'为主诉入院。该"的相关试题:
[多项选择]患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。为明确诊断，目前应该做哪些检查（）
A. 体格检查
B. 精神检查
C. 智力检查
D. 染色体检查
E. 头颅CT或MRI
F. 血常规检查
G. 肝功能检查
H. 儿童行为量表
[单项选择]某男，9岁，自幼注意力不能集中，容易分心，做事粗心大意，活动过多，上课时难以安静听课，行事冲动，学习困难，成绩差，其最可能的诊断是（）
A. 品行障碍
B. 对立违抗障碍
C. 多动性障碍
D. 儿童孤独症
E. 以上都不对
[单项选择]患者男，9岁。自幼注意力不能集中，容易分心，做事粗心大意，活动过多，上课时难以安静听课，行事冲动，学习困难，成绩差，其最可能的诊断是（）
A. 品行障碍
B. 对立违抗障碍
C. 多动性障碍
D. 儿童孤独症
E. 以上都不对
[单项选择]患儿，男性，7岁。幼时生长发育正常，3岁上幼儿园，现上一年级，成绩好，只是和老师同学关系不佳。有时在课堂上大声指出老师的口误；并要求老师向同学们道歉，害得老师很尴尬；同学们也不愿跟他玩，原因是他总要按自己的玩法来玩，并且要求别人也按他的做。有些同学觉得他其实很愿意跟别人交往，但是他不会选择合适的方式，而令大家很不愉快。精神状况检查：交谈接触好，伶牙俐齿，表达能力强，话也较多，并不理解老师被他要求道歉时会是什么感受，自觉做得没错，不能理解隐喻。该患儿应可采用的治疗方法不包括（）
A. 认知疗法
B. 教育训练
C. 行为治疗
D. 适应行为训练
E. 抗精神病药物治疗
