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[单项选择]对失语症的语言治疗包括下列哪项
A. 社会障碍
B. 能力障碍
C. 功能障碍
D. 心理障碍
E. 以上都对
[单项选择]失语症语言治疗中的实用交流能力的训练原则，下列哪项是正确的（）
A. 重视常用的原则
B. 重视传递性的原则
C. 调整交流策略的原则
D. 重视交流的原则
E. 以上都对
[单项选择]复述障碍的失语症类型不包括下列哪项（）。
A. Broca失语
B. 完全性失语
C. Wernicke失语
D. 纯词聋
E. 命名性失语
[单项选择]下面有关失语症语言训练时间的叙述哪项是正确的
A. 正规的语言训练应在疾病急症期已过，患者病情稳定且能耐受集中训练至少30分钟
B. 脑部损伤患者语言训练时间越长越好
C. 如患者有疲倦迹象，可变换训练项目，但不能缩短训练时间
D. 短时间，多频率训练不如长时间训练效果好
E. 每次训练最好能超过60分钟
[单项选择]下面有关失语症语言训练时间的叙述哪项不正确（）
A. 正规的语言训练应在疾病急性期已过，患者病情稳定且能耐受集中训练至少30min
B. 脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30min以内
C. 如患者有疲倦迹象，可变换训练项目，但不能缩短训练时间
D. 短时间、多频率训练比长时间训练效果要好
E. 训练可安排为上午、下午各1次
[多项选择]失语症的治疗原则包括（）
A. 注重口语，综合训练
B. 因人而异，循序渐进
C. 针对性强，目标明确
D. 配合心理治疗，方式灵活多样
E. 给予家庭指导，调整语言环境
[多项选择]失语症的治疗方法包括（）
A. 语音训练
B. 听理解训练
C. 阅读理解及朗读训练
D. 口语表达的训练
E. 书写训练
[多项选择]失语症治疗的目的包括（）
A. 改善口语表达能力
B. 改善听理解能力
C. 改善阅读能力
D. 改善书写能力
E. 改善患者的交流能力
[单项选择]关于失语症，下列哪项是错误的（）
A. 右利者，因右侧大脑半球障碍引起
B. 运动性失语症患者明白别人的言语，但自己不能说
C. 感觉性失语症患者能说，但对别人的语言不了解
D. 运动性失语症乃因左侧额下回后部言语中枢损害所致
E. 命名性失语患者不能叫出常用物品的名称，但可正确说明其用途
[多项选择]失语症的康复治疗原则包括（）
A. 综合训练，注重听理解能力的改善
B. 要有针对性
C. 因人施治，循序渐进
D. 配合心理治疗，方式灵活多样
E. 家庭指导和语言环境调整
[单项选择]下列哪项不符合失语症
A. 运动性失语的病损在主侧半球额下回后部
B. 感觉性失语的病损在主侧半球颞中、下回后部
C. 运动性失语是不能讲话，但能听懂问话
D. 感觉性失语表现为说话多，流利，但答非所问
E. 检查失语症患者必须意识清醒，检查合作，无精神症状
[单项选择]以下有关失语症康复预后的说法哪项不正确（）
A. 年龄越大恢复越差
B. 康复训练越早恢复越好
C. 分水岭与皮质下失语比外侧裂周失语预后好
D. 脑出血引起的失语比脑梗死引起的失语预后差
E. 表达障碍为主比理解障碍为主预后好
[单项选择]关于失语症家庭治疗描述错误的是（）
A. 减慢语速，给患者比较充足的时间理解你的话
B. 使用简短的、意思明确的、易于理解的句子
C. 给失语症患者时间，使他们能准确地表达想说的话
D. 调整言语交流的时间，利用每天的最佳时间进行言语训练
E. 当患者沉默时应及时帮助患者完成句子或要说的话
[多项选择]轻度失语症的治疗目标一般设定为（）
A. 改善言语状态
B. 改善心理障碍
C. 适应职业需要
D. 完全恢复正常
E. 发挥残存功能
