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[单项选择]健康教育计划的干预方案内容不包括（）
A. 目标人群
B. 总体目标
C. 干预策略
D. 人员培训
E. 干预活动的内容、方法、日程
[单项选择]健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订（）
A. 分析计划
B. 教育计划
C. 评价计划
D. 服务计划
E. 执行计划
[单选题]通过对某一社区的人群进行健康信息收集和健康风险评估，确定心脑血管疾病是影响该社区居民生活质量的主要健康问题，欲对本社区居民进行健康教育。设计健康教育计划应遵循的原则不包括。
A.目标原则、前瞻性原则
B.弹性原则、参与性原则
C.从实际出发的原则
D.个性化原则、针对性原则
[单项选择]健康教育计划设计的步骤有制定传播、教育、干预策略和实施计划；确定优先项目；健康问题分析；还有行为问题分析、确定目标、制订评价计划和（）
A. 人员素质
B. 资源分析
C. 领导水平
D. 心理问题分析
E. 社会环境
[单项选择]健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。上述过程是（）。
A. 社区健康诊断
B. 流行病学诊断
C. 教育策略分析
D. 健康需求分析
E. 确定优先项目
[单项选择]行为问题分析的最终目的是（）
A. 确定行为与健康问题相关程度
B. 确定行为发生频率
C. 确定优先干预的行为
D. 确定行为的可变性
E. 确定行为的重要性
[单项选择]在进行健康教育计划设计时所做的“健康问题分析”涉及PRECEDE-PROCEED模式中的（）
A. 管理和政策诊断＋社会学诊断
B. 教育和组织诊断＋管理与政策诊断
C. 教育和组织诊断＋行为与环境诊断
D. 行为和环境诊断＋流行病学诊断
E. 社会学诊断＋流行病学诊断
[单项选择]确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素，区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素属于（）
A. 社会诊断
B. 行为诊断
C. 环境诊断
D. 管理与政策诊断
E. 流行病学诊断
