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[判断题]在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
[单项选择]健康教育时，教育者通过教育对象的不同及时修改教育方式及方法为（）
A. 即时评价
B. 阶段评价
C. 效果评价
D. 人为评价
E. 随时评价
[判断题]武装力量是国防教育的主体对象，各级干部是国防教育的关键对象，学生是国防教育的基础对象。
A.正确
B.错误
[单项选择]社学的教育对象是( )
A. 农家子弟
B. 贵族子弟
C. 书院学生
D. 社会青年
[单项选择]社区健康教育的基本单位和教育对象分别是（）。
A. 社区、社区人群
B. 家庭、社区患者
C. 家庭、社区人群
D. 家庭、健康人
E. 社区、社区患者
[多选题]个人理财投资者教育的教育对象是（ ）
A.银行个人理财客户
B.潜在银行个人理财客户
C.潜在银行投资者
D.商业银行
E.中国银行业协会
[单项选择]“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入（）。
A. 前制度化教育阶段
B. 制度化教育阶段
C. 非制度化教育阶段
D. 学校萌芽阶段
[单项选择]在社区健康教育程序中完成“帮助教育对象排列健康教育要求的次序”的步骤是（）。
A. 实施社区健康教育计划
B. 社区健康教育评估
C. 制定社区健康教育计划
D. 社区健康教育诊断
E. 社区健康教育评价
[填空题]教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标，这体现了教育目的的（）功能。
[单项选择]学校的心理健康教育对象是（ ）
A. 个别学生
B. 正常学生
C. 异常学生
D. 全体学生
[单项选择]医疗机构内的健康教育对象是（）。
A. 病人家属
B. 学生和教师
C. 职业工作者
D. 病人本人
E. 健康人的预防保健指导
[单项选择]健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。 邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）。
A. 劝说优势法
B. 谈话优势法
C. 居家优势法
D. 访谈优势法
E. 教育优势法
[单项选择]健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。 引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）。
A. 个人参与法
B. 对方参与法
C. 相互参与法
D. 情景参与法
E. 双方参与法
[单选题]目前我国的国防教育对象，涵盖了全国党、政、军、民、学各个领域的人员。其中，___是国防教育的主体对象。
A.学生
B.武装力量
C.各级干部
D.各级各类学校
[单项选择]以下不属于安全生产教育对象的是( )。
A. 企业负责人
B. 安全管理人员
C. 新人厂工人
D. 暂时离职人员
[单项选择]当健康教育者想进一步深入了解教育对象拒绝减肥原因时，适宜的提问方式是（）。
A. 复合式提问
B. 偏向式提问
C. 封闭式提问
D. 开放式提问
E. 探索式提问
[单项选择]收容教育的对象是( )。
A. 实施卖淫、嫖娼行为，尚不够实行劳动教养的行为人
B. 实施卖淫、嫖娼行为人
C. 赌头、赌棍，尚不够实行劳动教养的行为人
D. 流浪的乞讨者
