更多"患者，男性，66岁，因患'抑郁症'而入院治疗。患者接受能力大大减弱，注"的相关试题:
[单项选择]患者，男性，66岁，因患“抑郁症”而入院治疗。患者接受能力大大减弱，注意力高度分散，学习、工作受到严重影响，此患者临床表现属于（）
A. 严重恐惧
B. 中度焦虑
C. 重度焦虑
D. 中度压抑
E. 重度恐慌
[单项选择]抑郁症患者
A. 脑脊液中5-HT的代谢产物5-羟吲哚乙酸(5-HIAA)浓度降低
B. 多巴胺功能亢进
C. 脑脊液中5-HT的代谢产物5-羟吲哚乙酸(5-HIAA)浓度升高
D. 多巴胺功能减退
E. 5-HT功能亢进和DA功能减退
[判断题]抑郁症患者与非抑郁症患者及其他病人相比，他选择的个人交往距离较小，这是由于个性差异的影响。 ( )
[单项选择]患者男性，45岁，农民，既往有糖尿病，高血压，抑郁症，被家属发现昏迷于家中而送来急诊。当时患者深昏迷，体表多汗，头面部有呕吐物散发着腐蒜味。面部及四肢肌肉明显颤抖。双瞳孔似针尖样等大缩小，呼吸急促，口唇发绀，心率180/min，血压180/120mmHg，双肺可闻广泛湿啰音。家属从家中找到多个大小不一，颜色不同无标签的农药空瓶。
该患者最可能的诊断是
A. 糖尿病酮症酸中毒
B. 低血糖昏迷
C. 有机磷农药中毒
D. 抗抑郁药中毒
E. 大量脑出血
[判断题]抑郁症症状多见于凌晨明显或加重，尤其在早醒后更易出现，是内源性抑郁症的典型表现。部分心因性抑郁症患者则可能表现为在下午或晚上症状加重。（）
[单项选择]某抑郁症患者，男性，18岁，近2周病情复发。3天前父母发现他有自杀企图而送其住院。对这一患者医生首先要做的是（）
A. 使患者认识到自杀是一种逃避生活的行为
B. 鼓励患者要坚强，要战胜自我
C. 详细了解病史，分析自杀企图的原因
D. 尽快使用抗抑郁药治疗控制病情
E. 使用抗焦虑药治疗
[单项选择]患者男性，30岁，职员。无明显诱因下出现情绪低落、兴趣减退、思维迟缓、早醒。诊断为抑郁症，给予三环类抗抑郁药物治疗。常用的三环类抗抑郁药物有以下几种，但除外（）
A. 阿米替林
B. 多塞平
C. 丙米嗪
D. 氯米帕明
E. 吗氯贝胺
[单项选择]患者，男性，60岁。退休前是单位的高管，退休后不适应退休生活，患抑郁症。护士对其进行健康宣导时，患者表示没有兴趣，此时护士的最佳反应是（）
A. “如果你不想听，我陪您坐一会儿吧。”
B. “你现在需要多和人交流，否则病情无法减轻。”
C. “认真听我说的话，听完病就会减轻。”
D. “你必须听，配合我完成自己的工作。”
E. “不想听也行，我把宣传材料放在这里，您一会自己看吧。”
[单项选择]患者女，42岁。患抑郁症。护士与其沟通时患者诉说“我很失败，什么事都做不了”，护士应该（）
A. 保持沉默
B. 告诉患者的想法不对
C. 立即打断患者，转移话题
D. 倾听其倾诉并给予安慰
E. 将患者的诉说告诉其家人
[单项选择]抑郁症患者“心境抑郁”的临床特点是( )。
A. 昼轻夕重
B. 昼重夕轻
C. 昼夕无轻重之分
D. 昼夕皆轻
[单项选择]男性，18岁，抑郁症患者。近2周病情复发。3天前父母发现他有自杀企图而送其住院。对这一患者医生首先要做的是（）
A. 使患者认识到自杀是一种逃避生活的行为
B. 鼓励患者要坚强，要战胜自我
C. 详细了解病史，分析自杀企图的原因
D. 尽快使用抗抑郁药治疗控制病情
E. 使用抗焦虑药治疗
[单项选择]护士对抑郁症患者进行健康宣教时，患者表示不耐烦。此时护士的最佳反应是
A. “你该认真听讲，不然你的病会更重的。”
B. “如果你不想听，我陪您坐一会儿吧。”
C. “你这样孤独对你没有好处，这是为你好。”
D. “不听可不行，护士长会来检查的。”
E. “不想听也行，我把宣传材料放在这里，您一会自己看吧。”
[单项选择]62岁男性患者，因患糖尿病9年而长期接受胰岛素治疗，尿糖基本控制在（+～++）。昨晚因多食后，今上午尿糖定性试验为（+++），自行增加了胰岛素剂量，1小时后突然感到心悸、饥饿、出冷汗，随即昏迷。该病人送来医院后，为明确诊断，你认为应立即进行下列哪项检查（）
A. 血糖
B. 尿糖
C. 血酮
D. 尿酮
E. 血气分析
