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[单项选择]属于个体行为矫正的具体工作内容是（）
A. 致力于人的行为改变的科学
B. 为人的行为改变提供环境支持
C. 观察、记录干预对象的行为情况和特点
D. 采用培训、发放宣传品、电视播放健康知识
E. 受传者接受信息后产生的行为变化
[多项选择]健康教育工作者在行为矫正方面的具体工作内容是（）
A. 观察、记录干预对象的行为情况和特点
B. 确定目标行为的分阶段干预目标
C. 制定初步实施计划，选择具体矫正方法
D. 按计划实施校正措施，帮助答疑解惑，提供技持
E. 通过评估，反馈信息，及时修正目标，改进措施，加快矫正进程
[单项选择]当吸烟者吸烟时，给予经济处罚，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法称为（）
A. 脱敏法
B. 厌恶法
C. 示范法
D. 强化法
E. 消除法
[单项选择]在某公共场所，当吸烟者吸烟时给予经济处罚，从而帮助其矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法称为（）
A. 厌恶法
B. 脱敏法
C. 示范法
D. 强化法
E. 消除法
[单项选择]当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）
A. 脱敏疗法
B. 厌恶疗法
C. 示范疗法
D. 正强化疗法
E. 负强化疗法
[单项选择]李先生经常酗酒，医生在其酗酒时给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）
A. 体罚法
B. 厌恶法
C. 示范法
D. 强化法
E. 脱敏法
[多项选择]常用的个体行为矫正技术有（）。
A. 脱敏疗法
B. 物理疗法
C. 厌恶疗法
D. 示范疗法
E. 强化疗法
[单项选择]在影响学生行为改变的方法中，不属于行为矫正方法的是（）。
A. 系统脱敏法
B. 非理性信念驳斥法
C. 暂时隔离法
D. 强化法
[单项选择]根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）
A. 热情型
B. 退缩型
C. 主动型
D. 冷漠型
E. 被动型
[单项选择]下列方法不属于行为矫正治疗的是______。
A. 自由联想
B. 系统脱敏
C. 厌恶疗法
D. 强化和惩罚
[单项选择]行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。
A. 操作性条件作用
B. 经典条件作用
C. 精神分析理论
D. 认知理论
[单项选择]行为矫正的方法不包括（）
A. 脱敏法
B. 示范法
C. 厌恶法
D. 弱化法
E. 替代法
[单项选择]行为矫正的三大要素是（）
A. 内容、条件和过程
B. 对象、医生和居民
C. 目标、措施和手段
D. 情景、对象和医生
E. 对象、环境和过程
[单项选择]提出认知行为矫正理论的是（）
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 班杜
D. 贝克
[多项选择]认知行为矫正技术强调求助者必须（）。
A. 打破行为的刻板定势
B. 注意到自己对别人的影响
C. 巩固行为的固有顺序
D. 注意到自己如何感受和行为
[单项选择]学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不理睬。他的这种行为便逐渐减少了，这种行为矫正法称为（ ）。
A. 强化法
B. 脱敏法
C. 消退法
D. 惩罚法
