[单项选择]语词新作属于（）
A. 思维连贯性障碍
B. 思维逻辑性障碍
C. 思维奔逸
D. 病理象征性思维
E. 思维内容障碍

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[单项选择]语词新作多见于
A. 精神分裂症残留型
B. 精神分裂症偏执型
C. 精神分裂症紧张型
D. 精神分裂症单纯型
E. 精神分裂症青春型

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[单项选择]语词新作多见于精神分裂症的（）
A. 偏执型
B. 青春型
C. 未定型
D. 单纯型
E. 紧张型

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[单项选择]在意识障碍的情况下出现语词杂拌属于（）。
A. 思维松弛
B. 思维不连贯
C. 思维散漫
D. 破裂性思维

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[单项选择]下列不属于非语词信号的是______
A. 身段姿态
B. 表情动作
C. 声音
D. 语调

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[单项选择]一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的（）。
A. 物质活动或物质化活动阶段
B. 有声的外部言语阶段
C. 无声的外部言语阶段
D. 内部言语阶段

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[单项选择]有时候，一个人不能精确地解释一个抽象语词的含义，却能十分恰当地使用这个语词进行语言表达。可见，理解一个语词并非一定依赖于对这个语词的含义做出精确的解释。以下哪一项陈述能为上面的结论提供最好的支持？（）
A. 抽象语词的含义是不容易得到精确解释的
B. 如果一个人能精确地解释一个语词的含义，那他就理解这个语词
C. 一个人不能精确地解释一个语词的含义，不意味着其他人也不能精确地解释这个语词的含义
D. 如果一个人能十分恰当地使用一个语词进行语言表达，那他就理解这个语词

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[单项选择]诸如“善良”、“棒极了”一类的语词，能引起人们积极的反应；而“邪恶”、“恶心”之类的语词，则能引起人们消极的反应。最近的心理学实验表明：许多无意义的语词也能引起人们积极或消极的反应。这说明，人们对语词的反应不仅受语词意思的影响，而且受语词发音的影响。
“许多无意义的语词也能引起人们积极或消极的反应”，这一论断在上述论证中起到了以下哪种作用（）。
A. 它是一个前提，用来支持“所有的语词都能引起人们积极或消极的反应”这个结论。
B. 它是一个结论，支持该结论的唯一证据就是声称人们对语词的反应只受语词的意思和发音的影响。
C. 它是一个结论，该结论部分地得到了有意义的语词能引起人们积极或消极的反应的支持。
D. 它是一个前提，用来支持“人们对语词的反应不仅受语词意思的影响，而且受语词发音的影响”这个结论。

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[单项选择]语词记忆大致出现在（）左右。
A. 2周
B. 6个月
C. 6～12个月
D. 1岁

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[简答题]语词运用如何体现风格试举例说明。

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[单项选择]在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用（）
A. 基本不变
B. 越来越大
C. 越来越小
D. 始终很小

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[单项选择]在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这可能是（）。
A. 思维松弛
B. 破裂性思维
C. 思维奔逸
D. 思维不连贯

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[单项选择]人在意识障碍的情况下出现语词杂伴，称为（）。
A. 思维松驰
B. 破裂性思维
C. 语词新作
D. 思维不连贯

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[单项选择]患者在意识障碍情况下出现“语词杂拌”，这种症状是（）。
A. 思维松弛
B. 思维不连贯
C. 语词新作
D. 破裂性思维