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[单项选择]小丽长得很美丽，见到她的人看见她美丽的相貌就会觉得她的人品也非常好，这是（）
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 刻板印象
E. 财富效应
[单项选择]小丽和大强婚后育有一女。大强游手好闲，还动手打小丽母女；小丽的婆婆也处处挑刺，常劝儿子与小丽离婚。从家庭系统理论看，社会工作者应介入（）。
A. 小丽和女儿的亲子系统
B. 婆媳次系统
C. 小丽和大强的夫妻次系统
D. 家庭之外的社会系统
[单项选择]3年前父亲因病去世后，小丽与母亲相依为命。小丽学习很认真，但学习成绩一直不是很好，小丽的母亲花了很多时间辅导小丽，仍不见效果，母女俩都很着急，便向社会工作者求助。社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况，讨论提高小丽学习成绩的可行方法，小丁让小丽的母亲看到，小丽虽然在学习新知识时，领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此来增强母亲对小丽学习的信心。社会工作者进一步指出，母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中，突出体现了家庭社会工作中的( )原则。
A. 家庭处境
B. 帮助家庭成员增能
C. 家庭个别化
D. 满足家庭成员需要
[单项选择]来访者坚持自己长得很丑，每次想起就伤心，而其他人和咨询师都不觉得，同时，来访者对其他人相貌的评价也无特殊之处。有这种矛盾是因为（）
A. 来访者视力有问题
B. 来访者对自己的看法很有信心
C. 其他人好心说假话，不想她伤心
D. 大家的审美观不同
E. 来访者给自己贴了标签
[单项选择]小丽得知疼爱自己的爷爷去世，跑到操场上大哭一场，小丽调控自己情绪的心理方法是（）。
A. 注意转移法
B. 合理发泄法
C. 理智控制法
D. 项有此意思
[单项选择]小丽上语文课时，突然外面有鞭炮声，这时小丽顺着窗外向有鞭炮声方向望去，这是（）
A. 注意的分配
B. 注意的转移
C. 注意的广度
D. 注意的稳定性
E. 有意后注意
[单项选择]初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没有理会她。小丽觉得老师一定是不喜欢自己。找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法，从提升自我效能感，增加自信的角度，让小丽认识到上述想法属于（）。
A. 非黑即白
B. 灰色情境
C. 以偏概全
D. 透视心意
[多项选择]小丽因恋爱受挫向社会工作者李大姐求助，经过初步了解，李大姐发现，小丽认为对方是因为自己不漂亮才提出分手的。于是两人进行了下述对话。李大姐：“你说自己不漂亮，能具体说说吗？”小丽：“我是单眼皮，总觉得我的眼睛不漂亮。”针对服务对象的非理性理念，若采用辩论技巧，李大姐恰当的回应有（）。
A. "是不是你应该改变这种看法呢？"
B. "是不是别人都能有不漂亮的地方，而你不能有呢？"
C. "是不是有什么依据能说明你这个观点呢？"
D. "是不是别人也都是这样认为的呢？"
E. "是不是单眼皮就一定不漂亮呢？"
[单项选择]小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征（）
A. 态度特征
B. 情感特征
C. 情绪特征
D. 意志特征
[单项选择]小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 计划策略
[单项选择]小丽在一所招收聋哑儿童的普通小学担任音乐老师。小丽会手语，很快和学校里的聋哑学生熟悉起来。学校因势利导，安排小丽做手语翻译，聋哑学生的校园生活因此更加方便。根据《残疾人权益保障法》，小丽应当享受（）。
A. 特殊教龄津贴
B. 特殊职务津贴
C. 特殊教育津贴
D. 特殊加班津贴
[多项选择]小丽因恋爱受挫向社会工作者李小姐求助，经过初步了解，李大姐发现，小丽认为对方是因为自己不漂亮才提出分手的，于是两人进行了下述对话，李大姐：“你说自己不漂亮，能具体说说吗？”小丽：“我是单眼皮，总觉得我的眼睛不漂亮。”针对服务对象的非理性理念，若采取辩论技巧，李大姐恰当的回应有（）
A. “是不是你应该改变这种看法呢？”
B. “是不是别人都能有不漂亮的地方，而你不能有呢？”
C. “是不是有什么依据能说明你这个观点呢？”
D. “是不是别人也都是这样认为的呢？”
E. “是不是单眼皮就一定不漂亮呢？”
[单项选择]张大民(男)与于小丽(女)于1998年登记结婚。1999年于小丽由于做生意亏损、夫妻感情恶化等原因，患精神病，丧失民事行为能力。2000年2月，张大民向某市河海区人民法院提起诉讼，请求判决与于小丽离婚。于小丽的母亲马雨霞作为于小丽的法定代理人参加了诉讼。假设二审判决生效后两个月，于小丽的精神病治愈，她认为判决存在错误，准备申请再审，依照法律和司法解释的规定，对她的什么请求法院可以再审
A. 请求撤销离婚判决
B. 请求改变一、二审判决中已经作出处理的夫妻共同财产分割
C. 请求分割一、二审判决中未作处理的夫妻共同财产
D. 提出不同意马雨霞的代理行为，请求撤销一审和二审判决
[单项选择]小丽在学习时为了记住数字年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学目策略是（）。
A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 计划策略
[单项选择]小丽的丈夫在企业改制中下岗了，没有一技之长的他找工作很难，每天借洒浇愁。小丽好面子，常常骂丈夫无能，而丈夫则对他拳打脚踢。后来，小丽干脆不理丈夫，有什么事让儿子通知丈夫，在外面不顺心就拿儿子出气。该家庭结构属于（）。
A. 倒三角
B. 三角缠
C. 越俎代庖
D. 纠缠与疏离
[单项选择]那本《中国文化》我看完以后借给小丽了，小丽看完了就还给小张了。
那本《中国文化》是谁的
A. “我”的
B. 小丽的
C. 小张的
