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[简答题]简述认知结构学习理论和建构主义学习理论的主要区别。
[单项选择]认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调()
A. 先前经验对新的学习的影响
B. 真实情境对于学习的价值
C. 社会互动是学习的决定因素
D. 师生关系对于学习的促进
[简答题]试述建构主义学习理论对当前教育实践的启示。
[单项选择]当今建构主义学习理论的基本观点不包括()。
A. 知识观
B. 品德观
C. 学生观
D. 教师观
[判断题]当前我国指定教育目的的主要依据是建构主义学习理论、多元智力理论。( )
[单项选择]下列不属于建构主义学习理论的基本观点的是______。
A. 知识不是对现实的准确表征,只是一种解释、一种假设
B. 学习不是知识由教师向学生传递,而是学生建构自己知识的过程
C. 学生不是空着脑袋走进教室的,教学要以学生的原有知识和经验为出发点
D. 学习的实质就是信息的输入、存储和提取
[简答题]案例:顾老师采用建构主义学习理论,用将近一学期的时间组织高中生学习《肖像画创作》。他首先让学生研究“什么是肖像画”,除了要求学生了解肖像画的形式,还要了解作品的社会背景和人文内涵,并相互交流;其次让学生选择自己喜欢的大师,了解其生平,体会作品传递的情感,借鉴大师的风格来表现对象:最后又引入了美国内尔·诺丁斯的“关怀理论”,让学生学会关心他人、关注社会,并“以情带枝”,怀着崇敬的心情创作一幅令自己敬爱、感动的人物的肖像画。问题:请从三维目标的角度简要评价该课教学。
[简答题]
本题为必选题,请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
Ⅰ.论述建构主义学习理论的基本观点及其在教学中的应用。
[多项选择]建构主义学习观包括
A. 学习的主动建构性
B. 学习的社会互动性
C. 学习的情境性
D. 学习的目的性
[单项选择]建构主义学习观中,教师角色是______。
A. 学生的指导者
B. 学习的设计者
C. 学生的合作者
D. 教学的决策者
[判断题]强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点。()
[多项选择]下列学习与教学方式中,社会建构主义倡导的有
A. 支架式教学
B. 认知学徒制
C. 同伴辅导
D. 合作学习