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[单项选择]下面不属于建立优质师幼关系策略的是（）
A. 与幼儿经常性的平等交谈
B. 与幼儿建立个人关系
C. 以旁观者的身份观望幼儿的活动
D. 积极回应幼儿的社会性行为
[单项选择]现代优质师幼关系的特征是（）
A. 互动性、民主性、互主体性、分享性、激励性
B. 相互性、双向性、互主体性、独享性、激励性
C. 互动性、平等性、双主体性、共享性、激励性
D. 相互性、民主性、双主体性、分享性、激励性
[单项选择]建立良好师幼关系的根本目的是（）
A. 维护教师与幼儿之间的人际关系
B. 巩固尊师与爱幼的师生交往关系
C. 形成完全平等的人与人之间的关系
D. 便于更好地开展幼儿教育教学活动
[简答题]请你结合实际谈谈如何做好仪器的管理和维护。
[简答题]简述幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。
[单项选择]现代优质师幼关系的特征主要有互动性、民主性、激励性和（）
A. 平等性与分享性
B. 互主体性与平等性
C. 互主体性及分享性
D. 互主体性与启发性
[单项选择]信息时代对幼儿教师的角色提出了新的要求与挑战，在师幼关系方面，教师要由师幼关系的控制者转变为师幼关系的（）
A. 协调者与合作者
B. 引导者与合作者
C. 领导者与协调者
D. 指导者与合作者
[单项选择]教师与幼儿之间在经验、信息、情感、认识等方面要能够彼此交流与碰撞。这主要体现了优质师幼关系的（）
A. 互动性
B. 民主性
C. 分享性
D. 互主体性
[简答题]请结合实际，谈谈如何培养小学生良好的态度和品德。
[简答题]结合实际谈谈，新课程改革背景下教师如何实现角色转化。
