更多"教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和"的相关试题:
[单项选择]各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（）
A. 界限性
B. 相容性
C. 转换性
D. 差异性
[单项选择]教师在布置活动区域时，要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸至其它活动区的需要，这是活动区之间的（）
A. 界限性
B. 相容性
C. 转换性
D. 规则性
[单项选择]教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（）
A. 界限性
B. 相容性
C. 转换性
D. 规则性
[简答题]教学实录
| 教师活动 | 学生活动 |
布置任务：对照教材，利用5分钟完成前4个任务，有余力的同学完成
“任务(5)”
(1)新建空的网页
(2)输入个人简介的相关文本并编辑
(3)设置网页标题为“我的简介”
(4)保存网页并关闭网站
(5)丰富网页内容，加上个人照片，并保存
巡视辅导
发现部分学生无法完成4个任务，要求未完成的继续完成 | 阅读课本，自主完成 |
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写出实录中主要的教学方法，说明它在实际运用中要注意的事项。
[多项选择]教师布置作业的基本要求包括（）。
A. 分量适宜，难易适度
B. 要求明确
C. 内容高于课程标准要求
D. 考虑不同学生的能力需求
E. 及时反馈
[判断题]( )装饰平面图主要表达房间的立体形状，大小家具及陈设布置，地面的图案划分与材料要求等。
[简答题]教学片段：在上《孝敬父母》一课之前，教师预先布置了“我为爸爸（或妈妈）洗一次脚”的活动，并写出自己的感受。（第二天，同学们纷纷上台交流。）生1.“我闻到了妈妈的脚臭，但是我不觉得臭，因为她都是为了我。”生2.“我才知道，妈妈以前为我洗脚、洗澡的时候是多么辛苦呀！”生3.“洗完脚我还帮妈妈喷香水，喷完后好香好香，感觉非常好！”生4.“妈妈的脚已经脱皮，变得十分粗糙。这双脚陪着妈妈走过无数的路。”生5.“我给爸爸洗脚的时候，爸爸一边喝着茶，说要慢慢地洗，享受享受。”（教师不作声，学生继续交流。）生6.“我要给妈妈洗的时候，妈妈说已经洗过了。我说这是老师布置的作业，一定要洗的。后来我给妈妈洗的时候，发现妈妈是骗我的，不让我给她洗。”生7.“爸爸很好奇，先问我，为什么要给他洗脚？我说这是作业。洗好了爸爸还给了我5元钱。（全班学生哄堂大笑，教师不作声，学生继续交流。）问题：请你从“教师是课堂学习活动的指导者”角度对上述教学片段作简要的点评。
[单项选择]福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是( )
A. 关注生存→关注情境→关注学生
B. 关注学生→关注情境→关注生存
C. 关注情境→关注学生→关注生存
D. 关注学生→关注生存→关注情境
[简答题]材料：
为促进学生在生活中践行社会公德，某校思想品德教师布置了“我们社区的社会公德现状调查”的社会实践作业，要求学生调查、分析社区社会公德现状，并给相关部门提出加强社会公德建设的建议。
请运用思想品德课程教学理论，分析上述作业对学生成长的价值。
[单项选择]学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）
A. 练习法
B. 实习法
C. 实习作业法
D. 实验法
[简答题]材料：为促进学生在生活中践行社会公德，某校思想品德教师布置了“我们社区的社会公德现状调查”的社会实践作业，要求学生调查、分析社区社会公德现状，并给相关部门提出加强社会公德建设的建议。请运用思想品德课程教学理论，分析上述作业对学生成长的价值
