更多"不同类别对象本身的特点不同，要求在进行学前儿童家庭教育指导时应该遵循（"的相关试题:
[单项选择]（）可以将不同类别不同质的素质测评对象进行比较。
A. 等距量化
B. 当量量化
C. 类别量化
D. 模糊量化
[单项选择]可以对不同类别不同质的素质测评对象进行量化的方法是（）
A. 等距量化
B. 当量量化
C. 类别量化
D. 模糊量化
[多项选择]不同类别的转移性支出的共同特点包括：（）
A. 资金无偿使用
B. 资金有偿使用
C. 资金双向流动
D. 资金单方面转移
E. 转移对象为企业
[单项选择]由于管理对象处于不同环境、不同行业、不同的产出要求、不同的资源供给条件下，因此，对每一具体管理对象的管理没有一个唯一的、完全有章可循的模式，具体管理活动的成效与管理者自身管理技巧运用的水平相关性很大，这就体现了管理活动实施的( )。
A. 动态性
B. 科学性
C. 艺术性
D. 创造性
[单项选择]儿童身心发展的（），要求教育必须根据不同年龄儿童的特点，提出不同要求，采用不同的内容和方法，切忌搞“一刀切”。
A. 稳定性
B. 延续性
C. 阶段性
D. 可变性
[单选题]接地是防止静电事故最常用、最基本的安全技术措施。由于静电本身的特点接地与电气申报接地的技术按要求有所不同,下列说法中,不符合静电接地技术要求的是( )
A.将现场所有不带电的金属件连接成整体
B.将装卸工作开始前先连接接地线,装卸工作结束后才能拆除接地线
C.防静电接地电阻越小越好
D.防静电接地在一定情况下可与电气设备的接地线共用
[多项选择]根据不同对象和目标要求，深度处理的主要内容包括______等。
A. 去除处理水中的残余悬浮物，脱色，除臭，使水质彻底澄清
B. 降低BOD、COD、TOC等指标，使处理水质进一步稳定
C. 脱氮，除磷，消除能够导致水体富营养化的因素
D. 去除水中的有毒、有害物质
[单项选择]心理测验根据不同的标准，可以划分为不同的类别。根据测验的具体对象，可以将心理测验划分为（）。
A. 文字测验与非文字测验
B. 认知测验与人格测验
C. 描述性、预测性、研究性等
D. 标准化与非标准化
[单项选择]心理测验根据不同的标准，可以划分为不同的类别。根据测验的实施对象，可以将心理测验划分为（）。
A. 文字测验与非文字测验
B. 认知测验与人格测验
C. 个别测验与团体测验
D. 标准化与非标准化
[单项选择]根据投资对象的不同，证券投资基金的划分类别不包括（）。
A. 股票基金
B. 国债基金
C. 债券基金
D. 指数基金
[单项选择]由于物业管理本身的特点，使物业管理招标投标具有与其他行业招标投标不同的特点是早期介入和（）。
A. 不确定性
B. 长期性
C. 阶段性
D. 确定性
[多项选择]房屋建筑分类，对了解不同类别房屋建筑的特点，科学地做好价格鉴证工作具有特殊的意义。房屋建筑按（）分类。
A. 承重结构
B. 建筑使用功能
C. 是否钢结构
D. 建筑程度和使用状况
E. 是否用于工业生产部门
[单项选择]根据不同地区、不同时期和不同对象的实际情况，提出适宜的要求，采取适宜的措施，获得实际的效果。这体现了学前儿童家庭教育指导的（）
A. 共同成长原则
B. 双向互动原则
C. 分类指导原则
D. 因地制宜原则
