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[单项选择]（）是由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动。
A. 质的研究
B. 行动研究
C. 调查研究
D. 实验研究
[单项选择]实践活动区别于动物活动的本质是实践活动具有
A. 主观性
B. 自觉能动性
C. 社会历史性
D. 客观现实性
[多项选择]行动研究的目标在于解决实践问题、改善实践本身和优化实务工作者的工作情境，研究者就是实务工作者，除此之外，行动研究的特点还包括（）。
A. 研究方法兼用量与质的方法，但偏向定量研究
B. 研究方法兼用量与质的方法，但偏向定性研究
C. 研究过程是研究者与行动者伙伴式合作，实务工作者是主要研究者
D. 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出即时性
E. 研究效果在于解决实践问题，增进实务工作者的专业成长和全面发展
[单项选择]把专业知识运用于保险代理的实践中去，指导和提升自己的实践活动，增强解决实际问题的能力，这些能力不包括（）。
A. 风险识别与分析和评估的基本技能
B. 理财方案的策划与设计能力
C. 投资分析能力
D. 客户关系管理能力
[判断题]科学实践是从生产实践中产生并分化出来的相对独立的实践活动。 ( )
[判断题]认识来源于实践，先实践，然后才能产生认识，因此，人的认识落后于实践活动。( )
[单项选择]在实践活动的类型中，决定其他一切活动的最基本的实践活动是______。
A. 处理社会矛盾的实践
B. 生产实践
C. 科学实践
D. 人的主观活动
[判断题]班级活动是在校长指导下，有目的、有计划地为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动，是集体形成的基础，发展的催化剂。
[多选题]中央要求,开展深入学习实践科学发展观活动必须达到( )的目标。
A.提高思想认识
B.解决突出问题
C.创新体制机制
D.促进科学发展
[单项选择]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科研人员密切协作，以教学实践中存在的某一问题为研究对象，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是______。
A. 观察法
B. 读书法
C. 文献法
D. 行动研究法
[多项选择]理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求。理想来源于现实，又高于现实，其具有 ( )
A. 完美性
B. 预见性
C. 超前性
D. 可能性
[多选题]中央要求,开展深人学习实践科学发展观活动必须达到( )的目标。
A.提高思想认识
B.解决突出问题
C.创新体制机制
D.促进科学发展
[单项选择]美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对（）在课程中地位的重视
A. 知识
B. 能力
C. 直接经验
D. 间接经验
[单项选择]______是学生积极主动地获取化学知识和解决化学问题的重要实践活动。
A. 物质的化学变化
B. 身边的化学物质
C. 社会与社会发展
D. 科学探究
