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[简答题]简述口语交际参与者素质和水平对口语交际效果影响的表现。
[单项选择]“口语交际主体为了获得交际的成功而自觉创造出具有积极、正面影响的语境”叫做（）
A. 对语境影响的再造
B. 对语境影响的导引
C. 对语境影响的顺应
D. 对语境影响的遏止
[简答题]试论语境影响口语交际的特点及其对辨析和确定信息的作用。
[单项选择]比较而言，更接近、更适合口语交际，以双向互动为特点的口语交际信息传播模式是（）
A. 5W传播模式
B. 公共关系传播模式
C. 新型控制论传播模式
D. 环形传播模式
[多项选择]语境对口语交际的影响，其主要特点有（）
A. 直接性
B. 广泛性
C. 层次性
D. 两面性
E. 可控性
[单项选择]
在某次"口语交际"教学的主题研讨活动中，教师们特别讨论了"口语交际"教学应该注意的问题，下列说法不恰当的是（）。
A. 注重师生合作，创设民主和谐的交际氛围
B. 营造说话情境，激发学生表达交流的兴趣
C. 鼓励学生多说，任意表达个人观点和见解
D. 小组相互评价，体现了评价主体的多元化
[单项选择]某教师为强调口语交际与现实生活的关联。将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析，不正确的是（）。
A. 这一做法符合高中口语交际课程的发展方向
B. 有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发
C. 课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大
D. 根据不同的交际场合和目的，帮助学生恰当地进行表达
[单项选择]良好的口语交际能力是现代公民的重要______。口语交际是在一定的语言______中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和______的基本手段。
依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是( )
A. 素养情境沟通
B. 修养情境勾通
C. 素养环境连通
D. 品质情形沟通
[单项选择]口语交际的核心是（）
A. 传播内容
B. 传播媒介
C. 传播主旨
D. 传播信息
[单项选择]在口语交际中听话人从声音中理解或解读说话人所传达的思想、情感（信息）的行为和过程叫做（）
A. 解码
B. 传播
C. 编码
D. 反馈
[单项选择]在口语交际中说话人选择一定的声音来表达自己所要传达的思想、情感（信息）的行为和过程叫做（）
A. 解码
B. 传播
C. 编码
D. 反馈
[多项选择]化解口语交际编码失误的情况主要有（）
A. 编码失误发生在自己身上而自我化解
B. 编码失误发生在双方身上而自我化解
C. 编码失误发生在自己身上而代为化解
D. 编码失误发生在对方身上而代为化解
E. 编码失误发生在对方身上而自我化解
[单项选择]口语交际的出发点和归宿点是（）
A. 融洽关系
B. 传播信息
C. 塑造形象
D. 沟通情感
[多项选择]口语交际出现编码失误时，化解的方式有（）
A. 编码失误发生在自己身上而自我化解
B. 编码失误发生在双方身上而自我化解
C. 编码失误发生在自己身上而代为化解
D. 编码失误发生在对方身上而代为化解
E. 编码失误发生在对方身上而自我化解
[多项选择]处理口语交际而导致的诚信危机，一般来说，应当注意（）
A. 巧妙掩饰错误
B. 坦率承认错误
C. 歪曲事情真相
D. 告知事情真相
E. 采取切实行动
[简答题]说说“口语交际”与“听话、说话”内涵的区别。
