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[单项选择]比较而言，更接近、更适合口语交际，以双向互动为特点的口语交际信息传播模式是（）
A. 5W传播模式
B. 公共关系传播模式
C. 新型控制论传播模式
D. 环形传播模式
[简答题]公共关系口才的适宜原则，适宜的方式应当包括哪些方面？
[多项选择]公共关系口才适宜原则中的通俗程度适宜，其具体要求包括（）
A. 通俗程度应略高于一般水平
B. 通俗程度应略低于一般水平
C. 适应一般与适应个别相结合
D. 适应程度应当符合时代特点
E. 适应群体与适应个体相结合
[简答题]简述口语交际参与者素质和水平对口语交际效果影响的表现。
[简答题]试论公共关系口才应用原则的语境原则（即对语境实施控制的形式）。
[简答题]遵循公共关系口才的适宜原则，应当从哪些方面选择适宜的方式或形式？
[单项选择]尊重并维护公众的人格地位，在公共关系口才的运用中必须体现为对公众的（）
A. 理解
B. 人文关怀
C. 信任
D. 支持
[单项选择]良好的口语交际能力是现代公民的重要______。口语交际是在一定的语言______中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和______的基本手段。
依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是( )
A. 素养情境沟通
B. 修养情境勾通
C. 素养环境连通
D. 品质情形沟通
[单项选择]
在某次"口语交际"教学的主题研讨活动中，教师们特别讨论了"口语交际"教学应该注意的问题，下列说法不恰当的是（）。
A. 注重师生合作，创设民主和谐的交际氛围
B. 营造说话情境，激发学生表达交流的兴趣
C. 鼓励学生多说，任意表达个人观点和见解
D. 小组相互评价，体现了评价主体的多元化
[单项选择]某教师为强调口语交际与现实生活的关联。将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析，不正确的是（）。
A. 这一做法符合高中口语交际课程的发展方向
B. 有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发
C. 课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大
D. 根据不同的交际场合和目的，帮助学生恰当地进行表达
[单项选择]口语交际的核心是（）
A. 传播内容
B. 传播媒介
C. 传播主旨
D. 传播信息
[简答题]试论语境影响口语交际的特点及其对辨析和确定信息的作用。
[多项选择]化解口语交际编码失误的情况主要有（）
A. 编码失误发生在自己身上而自我化解
B. 编码失误发生在双方身上而自我化解
C. 编码失误发生在自己身上而代为化解
D. 编码失误发生在对方身上而代为化解
E. 编码失误发生在对方身上而自我化解
