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[单项选择]儿童孤独症的主要临床表现（）
A. 对人缺乏兴趣
B. 语言交流障碍
C. 对某些物品产生不寻常的依恋行为
D. 常常多动，姿势怪异
E. 以上都是
[简答题]简述儿童掌握概念的方式及学前儿童概念掌握的一般特点。
[单项选择]下列关于儿童孤独症概念的描述中正确的是
A. 不是心理发育障碍性疾病
B. 不属于全面发育障碍
C. 以社会交往障碍、活动内容和兴趣的局限和刻板重复为特征
D. 极少数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞
E. 多起病于学龄前期
[单项选择]孤独症的主要临床表现为（）
A. 多动
B. 注意力不集中
C. 视力障碍
D. 社会交往能力缺陷
E. 运动发育落后
[多项选择]儿童孤独症患者可以有以下临床表现（）
A. 言语发育和人际交往障碍
B. 兴趣范围狭窄和行为方式刻板
C. 不同程度的智力低下
D. 感知觉障碍
E. 抽动症状或癫痫发作
[单项选择]孤独症儿童约多少比例为智力超常儿童（）
A. 30％
B. 20％
C. 10％
D. 40％
E. 5％
[多项选择]儿童孤独症患者的社会交往障碍可以表现为（）
A. 分不清与人的亲疏关系
B. 与人相处时缺乏目光对视
C. 难与同龄儿童建立正常伙伴关系
D. 难与父母建立正常的依恋关系
E. 受到爱抚时缺乏相应的愉快表情
[单项选择]对孤独症的儿童进行行为矫正治疗，训练师与患儿的最佳比例是（）
A. 1∶1
B. 1∶2
C. 1∶3
D. 1∶4
E. 2∶5
[单项选择]孤独症儿童行为检查量表是（）
A. FM量表
B. 教师用量表
C. Conners父母问卷
D. CARS评定量表
E. Aehenbaeh儿童行为量表
[单项选择]大多数孤独症儿童就诊的主要原因（）
A. 社会交往能力缺陷
B. 沟通和交流障碍
C. 限局的兴趣和行为
D. 感觉异常
E. 认识障碍
[单项选择]社会工作者小吴为孤独症儿童柳柳服务时，常常向孤独症方面专家寻求相关医学和心理学知识，以获得对柳柳问题的科学认识，这种资料搜集的方法属于（）。
A. 咨询
B. 利用已有资料
C. 问卷调查
D. 询问
[多项选择]对孤独症儿童有效的干预方法有（）
A. 教育和训练
B. 听觉统合训练
C. 图片交换沟通系统
D. 药物治疗
E. 心理治疗
[单项选择]孤独症儿童行为检查量表(ABC)适用年龄
A. 1～8个月
B. 8个月～28岁
C. 28～40岁
D. 40～50岁
E. 50～60岁
[单项选择]儿童孤独症是指（）
A. 以言语和语言、学习技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现
B. 主要发病于儿童期，表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病
C. 起病于中枢神经系统发育成熟（18岁）以前，以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍
D. 主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过多和冲动，常伴有学习困难或品行障碍
E. 主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板
[单项选择]关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是（）
A. 感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练
B. 应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展
C. 结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育
D. 听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式
E. 其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗
