更多"根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同"的相关试题:
[单项选择]根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（ ）。
A. ”好孩子”取向阶段
B. 惩罚和服从取向阶段
C. 良心或原则取向阶段
D. 权威和社会秩序取向阶段
[配伍题]根据科尔伯格的道德发展理论，处于价值观念取向阶段道德表现的是（） |根据科尔伯格的道德发展理论，处于相对功利取向阶段道德表现的是（） |根据科尔伯格的道德发展理论，处于道德自律期道德表现的是（）
A. 尚缺乏是非观念，专注于行为的结果
B. 为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
C. 开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
D. 服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念
E. 相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展阶段论，维护权威或社会秩序阶段是儿童道德判断的第（）阶段。
A. 二
B. 四
C. 三
D. 六
[多项选择]研究发现，我国中学生的道德发展水平大多数处于科尔伯格道德发展阶段论的习俗道德期，对应的阶段包括______。
A. 相对功利定向阶段
B. 寻求认可定向阶段
C. 遵守法规定向阶段
D. 社会法制定向阶段
[单项选择]中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）
A. 相对功利取向
B. 避罚服从取向
C. 寻求认真取向
D. 遵守法规取向
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展理论，处于价值观念取向阶段道德表现的是（）
A. 尚缺乏是非观念，专注于行为的结果
B. 为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
C. 开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
D. 服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念
E. 相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展理论，处于相对功利取向阶段道德表现的是（）
A. 尚缺乏是非观念，专注于行为的结果
B. 为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
C. 开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
D. 服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念
E. 相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据
[单项选择]皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认识发展经历了以下几个阶段（）
A. 前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段
B. 前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段
C. 惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩－好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段
D. 他律阶段、好孩子阶段和自律阶段
[单项选择]根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于（）。
A. 后习俗水平
B. 习俗水平
C. 前习俗水平
D. 社会水平
[单项选择]根据皮亚杰的道德认知发展理论，在下列哪个阶段儿童对道德的看法是遵守规范，只重视行为后果（打破杯子就是坏事）而不考虑行为意向（）
A. 前道德阶段
B. 他律道德阶段
C. 自律道德阶段
D. 无律阶段
[单项选择]根据皮亚杰的道德认知发展理论，在下列哪个阶段儿童对道德的看法是：“遵守规范，只重视行为后果（打破杯子就是坏事），而不考虑行为意向”（）
A. 前道德阶段
B. 他律道德阶段
C. 自律道德阶段
D. 无律阶段
[单项选择]根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求．符合大家的意见，谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于（）
A. 惩罚与服从定向阶段
B. 相对功利取向阶段
C. 寻求认可定向阶段
D. 遵守法规和秩序定向阶段
[单项选择]根据科尔伯格的观点，道德发展的三期及对应的时间正确的是（）
A. 道德成规前期：2岁～小学低年级
B. 道德成规前期：3岁～小学低年级
C. 道德循规期：自小学中年级开始
D. 道德循规期：自小学高年级开始
E. 道德自律期：自青年初期接近人格成熟时开始
[单项选择]“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 中习俗水平
