更多"把专家的经验认识和理性的分析结合起来，并且两两对比分析的直接比较法，使"的相关试题:
[简答题]简述认识过程中感性认识和理性认识及其相互关系？
[单项选择]能够将专家的经验认识与理性分析结合起来的权重确定方法是（）
A. 层次分析法
B. 问卷调查法
C. 主观经验法
D. 多元分析法
[填空题]欧洲近代经验派与理性派论战的三个阶段包括：论战内容广泛（认识对象、认识主体、认识的起源和途径、认识方法等），（）（如牛顿力学、欧式几何等）的来源，以及认识能力问题（贝克莱和休谟的否定回答）。
[单项选择]由分析操作过程中某些不确定的因素造成的误差称为（）
A. 绝对误差
B. 相对误差
C. 系统误差
D. 随机误差
[多项选择]理性认识向实践飞跃的重要意义在于它使理性认识（）。
A. 变成改造世界的物质力量
B. 接受实践的检验
C. 随实践的发展而发展
D. 发挥对实践的指导作用
[填空题]人们把人类在认识自然和改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识称为“（）”，有时也泛指这些经验和知识物化的结果；技术的本质或其存在的价值在于它能拓展人类器官的功能。
[简答题]理性主义模型认为决策者是如何将其理性主义的决策活动贯穿于整个政策过程中的？
[多项选择]割裂感性认识和理性认识的统一，会导致（）
A. 唯理论
B. 诡辩论
C. 经验论
D. 反映论
E. 宿命论
[多项选择]割裂感性认识和理性认识的关系，会导致（）
A. 教条主义
B. 经验主义
C. 只强调演绎，否认归纳的意义
D. 只强调归纳，否认演绎的意义
E. 相对主义、诡辩论
[单项选择]为避免专家个人分析法和专家会议分析法的不足之处，在人力资源现状分析过程中经常使用专家调查法，即（）
A. 德尔菲法
B. 小组讨论法
C. 专家分析法
D. 系统分析法
[判断题]感性认识反映了活生生的现实，所以，感性认识比理性认识更正确、更可靠.
[单项选择]从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中，教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能，使学生由不知到知，由知之不多到知之较多，从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程本质认识的（）观点。
A. 实践说
B. 发展说
C. 特殊认识论
D. 多本质说
[多项选择]考虑个体经营贷款与个人消费贷款在实践中存在一些差别，个体经营户在商品生产和交易过程中，通常事先不确定交易对象且现买现付。对此，《个贷办法》作出以下特别规定：（）.
A. 明确贷款资金用于生产经营且金额不超过50万元人民币的，可以采用借款人自主支付方式；
B. 规定个体工商户和农村承包经营户申请个人贷款用于生产经营且金额超过50万元人民币的，可以按贷款用途适用相关贷款管理办法的规定。
C. 明确贷款资金用于生产经营且金额超过50万元人民币的，可以采用借款人自主支付方式；
D. 农户用于生产性贷款国家有专门政策规定的特殊个人贷款，暂不执行本办法；
[多项选择]有限空间作业过程中常见的错误认识（）。
A. 没有闻到或看到任何危险，进入没问题
B. 只探头进去看看，不是真的要进入
C. 很快的进去看一下
D. 都检查过了，没问题了，可以不用测试仪器
[判断题]测量不确定度是客观存在，不以人的认识程度而改变。
