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[填空题]科学主义和人文主义两大潮流的区别与（）在20世纪前期甚为明显，而在20世纪60年代以后，融合与相互（）的趋向则逐渐抬头。
[多项选择]以下属于人文主义思潮的哲学流派有（）。
A. 逻辑实证主义
B. 语言分析哲学
C. 存在主义
D. 法兰克福学派
[简答题]20世纪50年代以来，西方非马克思主义哲学领域两大哲学主潮及其相关流派的主要发展动向有何特点？
[填空题]20世纪西方哲学发展的两大思潮一是（），或者叫实证主义思潮；二是（），或者叫作非理性主义思潮。
[填空题]文艺复兴后期是人文主义教育思想开始贴近（），体现的人文主义精神比较宽泛。
[单项选择]20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是（）.
A. 科学哲学
B. 哲学解释学
C. 分析哲学
D. 结构主义哲学
[填空题]19世纪中叶有影响的英国哲学家和社会学家斯宾塞认为教育是为美好生活做准备，而20世纪初的美国哲学家、教育家（）则认为教育不是生活的准备，它本身就是生活。
[多项选择]人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器，这时期的人文主义思想，主要的内容有（）。
A. 用人性反对神性
B. 用个性解放反对禁欲主义
C. 用理性反对蒙昧主义
D. 拥护中央集权，反对封建割据
[填空题]文艺复兴时期，人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《（）》，阐述其人文主义的幼儿教育思想。
[填空题]文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以（）为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
[填空题]14世纪下半期乔叟的创作是英国人文主义文学的发端，（）是英国人文主义文学的第一块基石。
[单项选择]支配了20世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是（）.
A. 19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮
B. 19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮
C. 19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学哲学和非理性主义两大思潮
D. 19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成结构主义哲学和非理性主义两大思潮
[判断题]文艺复兴时期人文主义教育提倡经院主义的教育方法。
