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[单项选择]普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。
A. 随班就读的安置形态
B. 设立中心的安置形态
C. 对口活动的安置形态
D. 特别帮助个别学生的安置形态
[单项选择]学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的（）。
A. 文化环境
B. 工作环境
C. 精神环境
D. 物质环境
[单项选择]学前教育机构应该为学前儿童提供（）和完好无损的活动设备和材料。
A. 形状奇特
B. 色彩鲜艳
C. 数量充足
D. 动态的
[单项选择]学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
A. 语言学习的规律
B. 语言的文化功能
C. 学前儿童语言发展的规律
D. 幼儿园教育的要求
[单项选择]学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）。
A. 从普通幼儿教育活动中分离出来
B. 同普通幼儿教育活动融为一体
C. 在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透
D. 成为所有幼儿教师的职责
[填空题]苏联学前教育机构类型（），幼儿之家和学前儿童之家，疗养、特殊、体弱儿童幼儿园。
[填空题]为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。
[填空题]（），我国学前教育和儿童心理研究的开拓者和奠基人。
[单项选择]当前，居于新西兰学前教育机构入园儿童数第二位的是（）
A. 游戏中心
B. 儿童保育中心
C. 语言所
D. 家庭日托中心
[简答题]如何观察与发现学前教育机构中身体病弱的儿童？
[单项选择]狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的（）要素的总和。
A. 物质和精神
B. 自然与社会
C. 家庭与幼儿园
D. 幼儿园与社区
[单项选择]下面哪个选项不属于在我国经济改革与发展的今天，学前教育机构从小培养儿童的主要的教育任务？（）
A. 主动性
B. 独立性
C. 实践性
D. 创造性
[简答题]清末民初，我国引进了哪些西方教育思想？对我国当时学前教育有何影响？
[单项选择]德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（）
A. 《青少年福利法》
B. 《大学以下水平教育法》
C. 《联邦教育法》
D. 《幼儿教育振兴法》
[单项选择]在法国，学前教育是初等教育的组成部分，实施学前教育的机构是（）。
A. 幼儿学校
B. 托儿所
C. 幼儿园
D. 保育所
[单项选择]在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）
A. 3岁前的儿童教育
B. 5岁前的儿童教育
C. 7岁前的儿童教育
D. 9岁前的儿童教育
[填空题]老区学前教育，实施原则是（），实施“保教结合”促进儿童全面发展的教育。
