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[单项选择]帝国时期，德国的实科学校以（）、（）和（）为主。
A. 拉丁文、希腊文、古典文学
B. 数学、自然科学、现代语
C. 数学、自然科学、现代语及拉丁语
D. 数学、自然科学、航海及簿记等实科科目
[填空题]德国最早的一所实科中学是创办于（）年的“数学、力学、经济学实科中学”。
[填空题]现代德国中学的主要类型有普通中学、实科中学、（）和文理中学。
[单项选择]1701年彼得在莫斯科开办的欧洲第一所实科中学是（）
A. 数学和航海学校
B. 炮兵学校
C. 外语学校
D. 矿业学校
[单项选择]德国大学教学的传统是（）。
A. 自治与国际性
B. 自由与心灵训练
C. 研究和发展知识
D. 服务社会与遵守宗教教义
[填空题]单元教学设计是介于（学科）课程与（）之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
[单项选择]为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（）。
A. 学习者的注意具有选择性，所以重要的信息一定要放在视野的中心位臵
B. 要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节
C. 由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息
D. 概念的讲解一定要遵循‚名称→定义→属性→实例‛的顺序
[单项选择]在德国出现的以婴儿和学步为对象的援助项目是（）。
A. 家庭社会教育援助项目
B. 家庭互助项目
C. 临时保姆项目
D. 家长和孩子共同活动的项目
[单项选择]随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。
A. 加长化
B. 短学程化
C. 缩短化
D. 均衡化
[单项选择]20世纪20年代，一种新的垄断组织（）又在德国出现。
A. 卡特尔
B. 康采恩
C. 托拉斯
D. 辛迪加
[单项选择]第一次世界大战之后，德国出现了恶性通货膨胀，原因是（）。
A. 德国政府为了支付战争赔款和重建经济，扩张了货币供给；
B. 战争期间德国经济遭受了严重破坏，导致了商品短缺；
C. 德国工人要求提高工资；
D. 农作物歉收和石油价格上升导致物价水平上升。
[单项选择]1810年主持编写文科中学教学计划、领导德国中学改革的是（）
A. 费希特
B. 梅兰希顿
C. 洪堡德
D. 赫克
[单项选择]教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。
A. 行动研究
B. 教学诊断
C. 自我提问
D. 阅读新知
[填空题]德国的洪堡德倡导把大学办成既是教学中心，又是（）中心。
[多项选择]“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外，还有（）。
A. 促进学生转变学习方式
B. 促进学生综合素质的发展
C. 提升教育教学能力
D. 优化课堂教学
[单项选择]除了柏林和北威州，德国的大多数州法定普通义务教育为（）
A. 9年
B. 10年
C. 11年
D. 12年
