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[单项选择]20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）。
A. “皮下注射论”
B. “培养理论”
C. “有限效果论”
D. “知识沟理论”
[单项选择]20世纪40年代至60年代是传播效果的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）.
A. “皮下注射论”
B. “培养理论”
C. “有限效果论”
D. “知识沟理论”
[多项选择]上世纪40年代至60年代的传播效果研究，主要课题和领域是（）
A. 传播流程研究
B. 潜移默化的效果研究
C. 信息社会阶层研究
D. 说服性传播的效果研究
E. “使用与满足”研究
[单项选择]在国际黄金市场发展轨迹中，20世纪40年代至70年代初期是（）时期。
A. 皇权垄断
B. 金本位
C. 布雷顿森林体系
D. 黄金非货币化
[单项选择]20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段。这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是（）。
A. “议程设置理论”
B. “两级传播理论”
C. “有限效果理论”
D. “说服性传播理论”
[填空题]历代学者的汉语研究可以分三个阶段，第一阶段是（）的阶段，第二阶段是（）的阶段，第三阶段是（）的阶段。
[多项选择]传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关，例如（）
A. “沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成
B. “培养”理论涉及人们对现实社会的看法
C. “知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化
D. “两级传播”理论涉及社会效果的制约因素
E. “议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知
[单项选择]20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，该阶段关于传播效果的核心观点是（）。
A. “皮下注射论”
B. “使用与满足论”
C. “有限效果论”
D. “沉默的螺旋论”
[简答题]简述概述20世纪传播效果研究的发展概况。
