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[多选题]学校教育的目的比一般教育的目的更具有（）。
A.科学性
B.预见性
C.有效性
D.主体性
E.阶级性
[单选题]主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（ ）
A.涂尔干
B.杜威
C.卢梭
D.马克思
[单选题]（ ）中的教育目的是中国当代历史上第一个以法律形式确定的教育目的
A.1958年《关于教育工作的指示》
B.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
C.1982年《中华人民共和国宪法》
D.1995年《中华人民共和国教育法》
[多选题]教育目的除了具有导向和激励功能以外，还有
A.传承功能
B.调控功能
C.整合功能
D.评价功能
[填空题]教育目的具有抽象性和宏观指导性，培养目标是教育目的的具体表现和（ ），教学目标是培养目标的（ ）。
[多选题]教育目的具有（ ）作用。
A.导向
B.评价
C.激励
D.规范
E.选择
[判断题]社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。( )
A.正确
B.错误
[多选题]教育目的具有（）等特性。
A.历史性
B.时代性
C.社会性
D.阶级性
E.自然性
[多选题]教育目的的确定要符合（ ）的需要。
A.社会舆论
B.生产力和科技发展
C.个人意志
D.社会政治经济
E.受教育者的身心发展规律
[填空题]教育目的是教育的{pz_填空}，对一切教育工作具有指导意义。
[判断题]教育目的只对受教育者具有目标导向作用。 （ ）
A.正确
B.错误
[填空题]受教育者的身心发展规律是确定教育目的 的（ ）。
[多选题]主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（ ）
A.孔德
B.声棱
C.康德
D.裴斯泰洛齐
E.涂尔干
[单选题]教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ）。
A.选拔作用
B.评价作用
C.决定作用
D.主导作用
