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[简答题]法国自然主义文学与日本自然主义文学比较。
[填空题]法国自然主义文学理论的系统阐述者是（），而自然主义文学创作上的典型代表则是龚古尔兄弟。
[填空题]（）是表现主义戏剧的代表，他的创作从现实主义走向自然主义，又从自然主义走向表现主义和象征主义。代表作品《到大马士革去》、《鬼魂奏鸣曲》。
[填空题]9世纪60年代初，（）登上文坛，标志着自然主义的诞生，而左拉则是自然主义理论和创作的杰出代表，他的第一部自然主义小说《黛莱丝•拉甘》的序言中，阐述了自然主义的理论主张。
[简答题]试析卢梭自然主义教育理论的主要内容、意义。
[单项选择]浪漫自然主义经验课程的终极目的是（）。
A. 使人成为“自然人”
B. 个体经验和社会整体的持续生长
C. 使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
D. 使人获得全面发展
[单项选择]（）是自然主义教育目的论的主要代表人物：
A. 罗素
B. 洪堡
C. 卢梭
D. 沛•西能
[单项选择]19世纪法国自然主义文艺思潮的哲学基础是（）.
A. 经验主义
B. 唯理主义
C. 实证主义
D. 实用主义
[单项选择]夏目漱石作品《心》，诞生于日本文学的哪一个时代？（）
A. 明治时代
B. 大正时代
C. 昭和时代
D. 江户时代
[填空题]艺术的创作方法有现实主义，（），自然主义，现代主义和浪漫主义。
[单项选择]17世纪意大利南部兴起的那波利画派和学院派一样都主张把自然主义带回到绘画中来，那波利画派的代表人物是（）。
A. 普珊
B. 卡拉瓦乔
C. 鲁本斯
D. 牟利罗
[单项选择]（）思想源于法国的卢梭、瑞士的裴斯泰洛齐和德国的福禄倍尔等人所倡导的自然主义教育思想，并深受现代科学尤其是生物科学和进化论的影响。
A. 进步主义教育
B. 教育心理学化
C. 科学教育
D. 新教育
