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[多项选择]培训成果转化的层面包括（ ）。
A. 依样划瓢
B. 举一反三
C. 融通记忆
D. 融会贯通
E. 自我管理
[多项选择]促进培训成果转化的技巧包括（ ）。
A. 关注培训讲师的授课风络
B. 培训技巧及相关内容要在工作上立即应用
C. 培训讲师建立适当的学习应用目标
D. 在课程进行期间，讨论在工作中如何运用培训内容
E. 建立合理的考核奖励机制
[多项选择]农业科技成果转化系统包括（）
A. 成果产出系统
B. 成果扩散系统
C. 成果采纳系统
D. 成果沟通系统
E. 成果转让系统
[多项选择]影响科技成果转化率的基本因素有（）
A. 转化周期
B. 推广率
C. 推广度
D. 转化成果数
E. 推广指数
[单项选择]有三种影响培训设计的培训转化理论，其中不包括（ ）。
A. 多因素理论
B. 同因素理论
C. 激励推广理论
D. 认知转换理论
[简答题]农业科技成果转化为现实生产力的制约因素主要有哪些？
[简答题]
促进培训成果的转化需要创造良好的环境，然而，方园公司在接到张某所在的车间准备送张到西安培训的报告后，公司人力资源部没有给予足够的重视，迟迟才向技术副总汇报，副总说目前生产任务紧张又需要一笔费用，况且公司的技术目前在本行业中还不算落后，不急着去西安培训，实在要培训就在本地高校的电子技术实践室跟班学习，于是，车间送张某培训的意愿就按副总的意见执行了，一个月后，张某经培训回到车间，车间主任因为培训计划的改变，不了解跟班学习的内容，不清楚如何为张某创造有利于培训成果转化的条件，也难以为张某提供就用新技术的工作机会。同时，张某也缺乏同事的支持，个别员工甚至担心张某的新技术的采用会威胁他们的工作安排，而经常劝张某使用使用原有的习惯性的行为和技能。加上，与张某工作本身相关的一些因素，如时间紧迫、资金短缺、设备匮乏等等致使张某应用培训所学到的新技能。
【思考问题】
1.如果你是方园公司人力资源部的管理人员，面对张某培训成果难以实现的窘境，应着重从哪些方面去营造张某培训成果的转化环境。
[多项选择]员工培训情感成果评估的测量方法包括（ ）。
A. 态度调查
B. 笔试
C. 现场观察
D. 访谈
E. 关注某小组
[多项选择]对员工培训的绩效成果进行评估时，评估方法包括（）。
A. 态度调查
B. 原始记录
C. 现场观察
D. 定额标准
E. 统计日报
[多项选择]对客户服务质量影响最大的因素包括（）
A. 企业特点和社会文化特点
B. 资金实力
C. 服务程序
D. 客户和服务人员的特点
[多项选择]下列选项中，与反应转化率有关的因素包括催化剂的（）。
A. 选择性
B. 活性
C. 稳定性
D. 流化性能
[多项选择]工作分析的成果包括
A. 工作评价
B. 工作规范
C. 职位说明书
D. 工作描述
E. 技术标准
[单项选择]影响三元催化转化器工作效率的因素很多，其中影响最大的是（）
A. 混合气浓度和排气温度
B. 点火提前角
C. 配气相位
[单项选择]硫的生物转化不包括（）
A. 含硫有机物的分解
B. 无机硫化物和元素硫的氧化
C. 硫酸盐的还原
D. 硫酸盐的分解
