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[填空题]认为言语理解和言语生成并非是互为可逆的是（）。
[填空题]强调言语生成与言语理解过程共用一个词典（心理词汇）的是（）。
[判断题]言语理解涉及声带振动及口腔器官的肌肉运动，言语生成涉及听觉器官及部分的皮层下听觉低级神经中枢。
[填空题]言语理解的心理加工过程中，（）具有先天性。
[判断题]听、读能力用于信息的输入，涉及言语理解，与一定的感知觉系统密切相关。
[判断题]言语理解的心理加工过程中，语音感知和语音辨析不具有先天性。
[填空题]行政职业能力测验包括五大部分内容言语理解与表达、数量关系、判断推理、（）和资料分析。
[多项选择]利用数字高程模型可以生成（）。
A. 等高线图
B. 地貌渲晕图
C. 土地利用图
D. 坡度图
[多项选择]理解非言语行为要注意（）。
A. 正确把握非言语行为的各种含义
B. 全面观察非言语行为
C. 应把动作群放到某种情境中来了解
D. 应关注言语内容与非言语内容的不一致
[填空题]固体废物管理规划的具体步骤（）；（）、规划模型开发、规划方案生成及后优化分析
[单项选择]采用内部模型的商业银行应当恰当理解和运用市场风险内部模型的计算结果，并充分认识到内部模型的局限性，运用（）和其他非统计类计量方法对内部模型方法进行补充。
A. 模拟测试
B. 限额管理
C. 风险报告
D. 压力测试
[单项选择]下面对定量定货模型理解错误的选项是（）
A. 定量定货模型的定购点不确定，定购量是确定的
B. 定量定货模型的定货批量又称为经济定货批量
C. 定量定货模型没有固定的定货周期
D. 定量定货模型没有固定的定货时间
[单项选择]（）是用于分析教师和学生的言语行为的课堂交往研究模型。
A. 弗兰德互动分析模型
B. 布卢斐-古德互动观察模型
C. 提问策略分析模型
D. 人种志交往研究模型
[单项选择]对McMaster家庭评估模型理解不正确的是（）。
A. 家庭是解决问题的有效单位
B. 家庭成员必须进行感情交流
C. 不是每个家庭都必须执行一些基本任务
D. 要考虑家庭成员个性的发展
E. McMaster家庭评估模型对家庭功能整体评估提供了基本思路
[单项选择]静态安全校核（）应完成所需的电网拓扑模型生成和基础数据准备。
A. 计算准备阶段
B. 计算过程
C. 计算结果校验
D. 计算结果发布
