更多"周卫：课例研究”试图让教师亲历一个规范地研究课堂教学（）的过程。试图让"的相关试题:
[单项选择]课例研究是教师专业能力提升的（）。
A. 绊脚石
B. 磨刀石
C. 润滑油
D. 以上都不是
[多项选择]在菱形的性质课例中，教师设计的探究模式为（）
A. 小组面对面讨论
B. 网络共享几何画板
C. 在线讨论
D. 教师指导
[多项选择]在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）
A. iPad
B. 网络教室
C. 几何画板
D. 因特网
[单项选择]在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是（）
A. 容器功能
B. 幕布功能
C. 拖动文本与媒体支持功能
D. 批注与交互功能
[填空题]教师叙事研究由两个要素构成，一个是（）简称“行”：教师所亲历的事件；另一个是（）简称“思”：教师对事件的思考与分析。
[多项选择]教师在此课例中的身份（）
A. 引领者
B. 支持者
C. 欣赏者
D. 建议者
[填空题]小课题研究的课例可分为两类，一类是专题式的，另一类是（）的。
[多项选择]行动研究始于美国，教育中的行动研究就是广大教师或科研人员一起去研究自己学校自己班级的实际情况，解决日常教学中的问题，从而不断改革教育、教学工作的一种研究方法。行动研究渗透着两个基本的思想观念是（）。
A. 从经验中学习
B. 民主讨论
C. 实践者是研究者
D. 集体研究
E. 运用和反思
[单项选择]此课例中师生关系的主要特点（）
A. 以学生操作为主
B. 以教师指导为主
C. 以学生自学为主
D. 以教师讲解为主
[多项选择]在本课例中涉及的探究环境为（）
A. 电子阅览室
B. 多媒体教室
C. 因特网
D. 智慧教室
[填空题]（）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。
[单项选择]首倡“教师作为研究者”的学者是（）
A. 斯腾豪斯
B. 斯腾伯格
C. 杜威
D. 赫尔巴特
[简答题]教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
[单项选择]一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为（）。
A. “卵型”
B. “金字塔型”
C. “倒金字塔型”
D. 以上都不是
