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发布时间:2024-06-02 20:21:56

[单选题]社会工作者与服务对象面谈时有如下对话:服务对象:“我和妻子的关系很差, 最近在想要不要离婚。” 社会工作者:“哦。” 服务对象:“我们结婚好几年了,开始时关系很好,但最近这半年就越来越差。” 社会工作者:“哦。” 服务对象:“半年前我失业了,一直找不到工作,她就经常骂我没出息。” 社会工作者:“你失业这半年来,和妻子的关系越来越差,尤其是她经常骂你没出息,你觉得她不理解你的苦衷,是吗?” 这段对话中,社会工作者使用的技巧是()。
A.对质
B.同理
C.建设
D.对焦

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[单选题]社会工作者与服务对象面谈时有如下对话:服务对象:“我和妻子的关系很差,最近在想要不要离婚”。社会工作者:“哦”。服务对象:“我们结婚好几年了,开始时关系很好,但最近这半年就越来越差”。社会工作者:“哦”。服务对象:“半年前我开始失业,一直找不到工作,她就经常骂我没出息”。社会工作者:“你失业这半年来,和妻子的关系越来越差,尤其是她经常骂你没出息,你觉得她不理解你的苦衷……”这段对话中,社会工作者使用的技巧是()。
A.对质
B.同理
C.建设
D.对焦
[单选题]服务面谈外的任务既可以针对服务对象,也可以针对服务对象的( ),甚至同时涉及两者。
A.生活环境
B.社区资源
C.家人情况
D.周围其他人
[多选题]社会工作者小张在与服务对象面谈时,了解到他因为几科考试不及格,就认为自己天生很笨。如果运用理性情绪治疗模式,小张应该让服务对象()。
A.具体描述自己的言行
B.具体描述自己的感受
C.质疑自身的不合理信念
D.学习理性的生活方式
E.打破病态的家庭结构
[多选题]社会工作者小张在与某服务对象面谈时,了解到他因为几科考试不及格,就认为自己天生很笨。如果运用理性情绪治疗模式,小张应该让服务对象()。
A.具体描述自己的言行
B.具体描述自己的感受
C.质疑自身的不合理信念
D.学习理性的生活方式
E.打破病态的家庭结构
[单选题]你作为一名社会工作者与你的服务对象甲对话如下: 社会工作者:“您有很多话题(问题)想谈,但因为时间有限,您这次最想谈的话题是什么其他的我们放在以后。” 甲:“我想找你帮忙主要是因为我自己总是失业,对自己的工作能力很怀疑……” 本案中你采用的引导性技巧是( )。
A.澄清
B.对焦
C.摘要
D.建议
[单选题](2020年真题)社会工作者小王在与服务对象的面谈中说:“从谈话中感受到你非常想出去工作,但又整天宅在家里打游戏,不为找工作做任何准备。你的想法和行动是不是不太一样啊?你是怎么看的呢?小王运用的专业技巧是(  )
A.澄清
B.对焦
C.对质
D.摘要
[多选题]接案的面谈过程中,社会工作者主要需要注意服务对象的( )。
A.使用的字眼
B.言谈话语中所表达的情感与感受
C.相貌
D.身体语言所传达的信息
E.穿着打扮
[单选题]社会工作者小王在与服务对象的面谈中说:“从谈话中感受到你非常想出去工作,但又整天宅在家里打游戏,不为找工作做任何准备。你的想法和行动是不是不太一样啊?你是怎么看的呢?小王运用的专业技巧是(  )
A.澄清
B.对焦
C.对质
D.摘要
[单选题]社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到,小强上课经常走神, 注意力很难集中,学习跟不上老师的教学进度。为此, 小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。 下列目标中,恰当的是( )。
A.减少小强上课走神的次数
B.提高小强的学习能力
C.延长小强上课注意力的集中时间
D.改变小强注意力不集中的习惯
[单选题]认知行为治疗模式下,面谈的次数根据服务对象问题的复杂程度而定,一般为()。
A.5~10次
B.5~20次
C.10~20次
D.20~30次
[单选题](2015年)社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到,小强上课经常走神,注意力很难集中,学习跟不上老师的教学进度。为此,小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。 下列目标中,恰当的是()。
A.减少小强上课走神的次数
B.提高小强的学习能力
C.延长小强上课注意力的集中时间
D.改变小强注意力不集中的习惯
[单选题]社会工作者小王在与服务对象小强的面谈中了解到,小强学习成绩不好,平时做作业拖沓,不认真。于是,社会工作者与小强协商制定了具体服务介入的目标,下列目标中,符合社会工作目标制订要求的是()。
A.减少作业拖沓次数
B.提高学习效率
C.克服不认真的态度
D.增加按时按要求完成作业次数
[单选题]社会工作者小陈在与服务对象小强的面谈中了解到,小强学习成绩不好,平时做作业拖沓,不认真。于是,社会工作者与小强协商制定了具体服务介入的目标,下列目标中,符合社会工作目标制订要求的是( )。
A.减少作业拖沓次数
B.提高学习效率
C.克服不认真的态度
D.增加按时按要求完成作业次数
[单选题]社会工作者小梁从与服务对象小强的面谈中了解到.小强学习成绩不好,平时做作业拖沓、不认真。于是,社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中,符合社会工作的是()。
A.减少作业拖沓次数
B.提高学习效率
C.克服不认真的态度
D.增加按时、按要求完成作业次数
[单选题]社会工作者小王从与服务对象小强的面谈中了解到,小强学习成绩不好,平时做作业拖沓、不认真。于是,社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中,符合社会工作的是( )。
A.减少作业拖沓次数
B.提高学习效率
C.克服不认真的态度
D.增加按时、按要求完成作业次数
[多选题]社会工作者在面谈过程中有意识地与服务对象进行的治疗性沟通具有( )功能。
A.提供支持
B.减轻服务对象因求助带来的内心焦虑
C.协助服务对象建立对自己的正确看法
D.替服务对象做决定
E.促成服务对象为解决问题采取有效的行动
[单选题]在接触和初步面谈后,社会工作者和服务对象双方决定工作进程的可能性不包括( )。
A.终结服务
B.转介其他服务
C.进入下一个助人阶段
D.社会工作者帮助服务对象获得其他服务

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