更多"教学前期分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑步骤时要注意学习环境分析"的相关试题:
[单项选择]不属于教学设计前期分析的是（）。
A. 学习需要分析
B. 学习者特征分析
C. 学习内容分析
D. 教师自身才能分析
[单项选择]不属于教学设计的前期分析的是（）。
A. 学习需要分析
B. 学习者特征分析
C. 学习内容分析
D. 教师自身才能分析
[判断题]教授教化前期分析是教授教化设计的一个重要步调，教师推敲步调时要留意进修情况分析、进修需求分析、进修内容分析、进修者分析四个方面。
[单项选择]教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。在分析时可以不考虑的因素是（）。
A. 教师是否了解一些相应文件用什么程序打开
B. 教室里是否有进行本课教学所需的硬件资源，如投影仪、多媒体等
C. 教室的计算机是否安装了视频播放软件
D. 多媒体计算机的操作系统是哪一版本的
[简答题]什么是教学设计？试分析说明教师做好教学设计应注意哪些方面的问题？
[单项选择]进行教学设计时，应以分析教学需求为（）。
A. 基础
B. 目标
C. 规划
D. 结果
[多项选择]教学前期分析（Front-End Analysis）的概念最早是由美国学者哈里斯（J.Harless，1968）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）。
A. 学习需要分析。
B. 学习内容分析。
C. 学习者特征分析。
D. 评价策略。
[单项选择]教学内容分析所要解决的是（）。
A. 教师“如何教”的问题
B. 确定教学的知识点和知识点之间的关系
C. 学习者“如何学”的问题
D. 学习者的学习准备情况
[简答题]教学设计题：写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
[单项选择]如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（）。
A. 利用教学大纲的教学目标即可
B. 利用教学大纲的教学目标即可
C. 依据学生需求自行制定教学目标
D. 根据既定的课程标准
[单项选择]完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（）、试行方案、评价和修改等过程。
A. 设计过程
B. 选择媒体或资源
C. 选择人员
D. 需求分析
[填空题]用信息传播理论来分析教学活动，教学内容是多样化的教学信息模块，教学过程就是一种（）的活动。
[单项选择]进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。
A. 初中生的学习动机具有多变性
B. 在认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展
C. 在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价
D. 在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力
