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[单项选择]为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）
A. 比较
B. 分类
C. 分析
D. 综合
[单项选择]（）能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系，从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。
A. 预测
B. 预见
C. 联想
D. 想像
[判断题]科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。
[单项选择]（）是事物本身固有的一个特征量，与认识主体因素无关。
A. 先验信息
B. 实在信息
C. 偶发信息
D. 实得信息
[单项选择]对稿件材料重新认识，从最有利于表现事物特征的方面来写，这是（）。
A. 改变导语
B. 改变结构
C. 改变主体
D. 改变角度
[填空题]事物的特征一般可分为名词特征、（）、动词特征。
[填空题]事物的特征一般可分为（）、形容词特征、动词特征。
[多项选择]使用数据库管理信息人们必需先将具体事物的特征通过人脑（）成为计算机能处理的数据。
A. 注释
B. 加工
C. 转换
D. 通知
[填空题]（）是对某种类型事物的抽象，它将这类事物所具有的共同特征（包括操作特征和存储特征）集中起来，以说明这类事物的能力和性质。
[单项选择]思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识，是认识的高级形式。具体包括（）过程。
A. 分析与综合、记忆、抽象与概括
B. 分析与综合、比较、记忆
C. 分析与综合、推理、抽象与概括
D. 分析与综合、比较、抽象与概括
[单项选择]（）是人们在对周围事物进行有目的、有计划的知觉过程中把握事物特征的才能。
A. 记忆力
B. 思维力
C. 观察力
D. 注意力
[单项选择]通过分析类似事物的相互联系的规律，根据以往事物的变化特征，推断其具有相似特征的预测对象的未来状态。这是对预测中（）的描述。
A. 惯性原理
B. 类比原理
C. 类推原理
D. 相关原理
[单项选择]将一个具体事物归到它所属的类别中去，认为它必然带有该类别的特征是：（）
A. 目标框架
B. 框架效应
C. 可得性启示
D. 代表性启示
[单项选择]（）人们对事物有无价值和价值大小的认识和评价标准。
A. 世界观
B. 人生观
C. 价值观
D. 道德标准
[单项选择]下列地理事物与其特征对应正确的是（）
A. 贝加尔湖——世界上最深的咸水湖
B. 日本群岛——热带、亚热带季风气候显著
C. 青藏高原——世界上最大的高原
D. 马来群岛——世界上最大的群岛
[单项选择]探索和确定事物的本质特征探索和研究量的变化以及对事物变化的影响的研究方法分别是（）
A. 规范分析，实证分析
B. 定性分析，定量分析
C. 动态分析，静态分析
D. 比较分析，综合分析
[判断题]思维的概括性就是指把同类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。
