更多"过去的教学评价用统一标准，单纯以量化结果进行教学评比，违背了教学发展规"的相关试题:
[多项选择]商业银行内部控制的结果评价量化指标可包括（）
A. 成本收入比
B. 资产利润率
C. 关联方交易指标
D. 不良贷款拨备覆盖率
[单项选择]（）的优点是它作为一种量化的评价技术，与非量化评价方法相比，评价更精确，结果更容易被员工接受。
A. 计点法
B. 分类法
C. 排序法
D. 因素比较法
[判断题]通过了解教学活动的最终结果，对教学全过程进行监督、检查被称为结果监督。
[单项选择]（ ）是评价教学结果的最客观和可靠的标准。教学结果的测量必须针对于此。
A. 教学目标
B. 教学目的
C. 测评
D. 教学策略
[多项选择]内部控制的结果评价主要评价内部控制目标的实现情况，对这些指标的量化评价可以通过非现场的方式进行。结果评价主要包括资本利润率、资产利润率、大额风险集中度指标、资产质量指标、资本充足指标、流动性指标和（）等。（《商业银行内部控制评价试行办法》第51条）
A. 成本收入比
B. 关联方交易指标
C. 不良贷款拨备覆盖率
D. 案件指标
[判断题]教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
[多项选择]按照安全评价结果的量化程度，安全评价方法可分为（ ）评价法。
A. 定量安全
B. 定性安全
C. 因素图分析
D. 伤害范围
E. 作业条件危险性
[单项选择]（ ）是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯与性格)和技能性的成绩(如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品)。
A. 观察法
B. 测验法
C. 调查法
D. 档案袋评价
[单项选择]单纯疱疹病毒性脑炎实验室检查结果，不正确的是
A. 脑脊液及血清学检查疱疹病毒抗体滴度急性期较恢复期升高4倍以上有诊断意义
B. 脑脊液压力增高，细胞数增多，蛋白增加，糖及氯化物正常
C. EEG主要表现为弥漫性高幅慢波
D. EEG异常随着疾病的进展逐渐加重，随着疾病的恢复也逐渐恢复正常
E. 头颅CT、MRI检查可显示脑实质损害或脱髓鞘改变
[配伍题]髋关节单纯滑膜结核或单纯骨结核早期及时治疗，其结果可能是（ ）|髋关节结核，未经治疗常发生的畸形是（ ）|髋关节全关节结核晚期病灶清除术，最终达到的结果是（ ）
A. 髋关节功能保存
B. 髋关节骨性强直
C. 髋关节形成前屈内收畸形
D. 局部形成寒性脓肿
E. 局部形成窦道
[判断题]心理健康的统计学标准提供了心理特征的量化资料，比较客观，便于分析比较，操作简便易行，统计结果一目了然，也是最科学的。
[判断题]学习的认知发展准备不同于教材知识准备．前者是学习与成熟的结果．后者主要是学校教学的结果。
