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[单项选择]评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（ ）。
A. 教学方法
B. 教学目标
C. 教学环境
D. 教学策略
[单项选择]评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。
A. 教学目标
B. 教学结果
C. 教学测量
D. 教学评论
[单项选择]在不同溯源阶段中测量参考物质或标准品时，测量方法测量结果与用这些测量方法测量实际样品时测量结果的数字关系的一致程度，是指临床检验参考物质或校准品的
A. 互通性
B. 一致性
C. 准确性
D. 有效性
E. 特异性
[单项选择]在规定的测量条件下多次测量同一个量所得测量结果与计量标准所复现的量值之差是测量的（）的估计值
A. 随机误差
B. 系统误差
C. 不确定度
D. 引用误差
[单项选择]在规定的测量条件下多次测量同一个量所得测量结果与计量标准所复现的量值之差是测量的（）的估算值。
A. 随机误差
B. 系统误差
C. 不确定度
D. 引用误差
[判断题]实验标准偏差是指对同一被测量作若干次测量，表征测量结果分散性的量。
[单项选择]测量结果表述必须同时包含赋予被测量的值及与该值相关的（ ）。
A. 误差
B. 测量准确度
C. 测量不确定度
D. 测量精密度
[多项选择]通过一条具有（）比较链，使测量结果或测量标准的值能够与规定的参考标准(通常是国家计量基准或国际计量基准)联系起来的特性，称为量值溯源性。
A. 规定不确定度的
B. 不间断的
C. 随意的不确定度的
D. 可间断的
E. 规定确定度
[单项选择]教学评价（ ）测量和测验。
A. 不等同于
B. 等同于
C. 包括
D. 毫无关系
[判断题]测量结果是由测量所得到的赋予被测量的值。
[单项选择]测量结果与被测量（）之间的误差称为测量误差。
A. 实际值
B. 给出值
C. 真值
D. 测量值
[判断题]溯源性是指通过一条具有规定不确定度的不间断的比较链，使测量结果或测量标准的值能够与规定的参考标准联系起来的特性。
[单项选择]进行教学评价时，需要进行教学测量，测量的主要内容是（）。
A. 教学活动的过程及其结果
B. 教学活动的过程
C. 教学活动的结果
D. 教学媒体资源的质量
[判断题]测量准确度是表征测量结果与被测量之间的一致程度。
[简答题]采用标准节流装置测量流量时，必须满足哪些要求？
