更多"成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、"的相关试题:
[多项选择]归因理论认为，人们的行为的成败可以归因于四个要素，即（）
A. 努力
B. 能力
C. 任务难度
D. 机遇
E. 学识
[单项选择]归因理论认为，成功或失败的原因分析可以划分为三个维度，即（ ）
A. 天资、能力和心境
B. 努力、任务难度和运气
C. 个体的力量、环境因素和偶然因素
D. 内外性、稳定性和可控性
[单项选择]一个有着内在稳定归因倾向的学生，往往会把考试成功归因于（）。
A. 能力
B. 任务难度
C. 努力
D. 运气
[单项选择]某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（ ）。
A. 内部、不稳定、可控制的
B. 外部、稳定、不可控的
C. 内部、稳定、不可控的
D. 外部、不稳定、不可控的
[判断题]如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（ ）
[简答题]简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？
[单项选择]归因理论属于（）
A. 人际关系学
B. 社会学
C. 人类学
D. 社会心理学
[单项选择]韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）。
A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 运气
[单项选择]成败归因理论中属于内部且稳定的归因是（ ）
A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 运气
[单项选择]如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。
A. 外部、不可控和不稳定归因
B. 外部、可控和稳定归因
C. 外部、不可控和稳定归因
D. 外部、可控和不稳定归因
[单项选择]在激励理论的分类中,归因理论属于（）
A. 内容型激励理
B. 行为改造型激励理论
C. 过程型激励理论
D. 综合型激励理论
[单项选择]根据归因的三维理论，如果行为的特异性低、共同性低、一致性高，人们倾向与做出（）的归因。
A. 背景
B. 刺激客体
C. 观察者
D. 行为主体
[简答题]简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。
[单项选择]根据归因理论，通常被看作内因的原因是（）
A. 努力程度
B. 任务难度
C. 运气
D. 机遇
[填空题]信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经编码的形式储存在（ ）中。
