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[单项选择]就学科渗透教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。
A. 副目标
B. 首级目标
C. 主目标
D. 第一级目标
[多项选择]学科教学中渗透心理教育的主要内容包括（）。
A. 激发学生学科学习的兴趣
B. 结合学科特点进行智力训练和能力培养
C. 培养学生活跃的思维
D. 陶冶学生积极的情感
E. 锻炼学生坚定的意志
[单项选择]在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A. 权威型
B. 人际关系型
C. 民主型
D. 放任型
[单项选择]以下对心理健康辅导的描述正确的是（）。
A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程
B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现
C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识
D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识
[单项选择]心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。
A. 适应性辅导
B. 教育性辅导
C. 发展性辅导
D. 学习性辅导
[单项选择]在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）。
A. 角色扮演法
B. 价值观辨析法
C. 行为强化法
D. 榜样引导法
[单项选择]在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）。
A. 角色扮演法
B. 榜样引导法
C. 行为强化法
D. 价值观辨析法
[单项选择]心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的（）。
A. 人际关系
B. 良好的情感关系
C. 相互合作的业务关系
D. 新型的伦理关系
[填空题]学校心理辅导人员与辅导对象之间的交往中，必须注意辅导人员与辅导对象之间保持适当的空间距离和（）。
[单项选择]某女，14岁，初二学生，因暗恋同班的一名男生而十分苦恼，前来学校的心理辅导站咨询。心理辅导站的老师得知具体情况后，告诉了女学生的家长，这种做法（）。
A. 符合保密原则
B. 为了学校着想
C. 违反保密原则
D. 符合教师职责
[单项选择]在辅导过程中，心理辅导非常重视学生的主体性，整个辅导的出发点是（）。
A. 个性
B. 共性
C. 教育性
D. 主体性
[多项选择]学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有（）。
A. 客观性原则
B. 整体性原则
C. 活动性原则
D. 综合性原则
E. 动态性原则
[填空题]学校心理辅导的两种类型是：适应性辅导和（）。
[多项选择]学校心理辅导中的心理评估应遵循的基本原则有（）。
A. 整体性原则
B. 综合性原则
C. 主体性原则
D. 指导性原则
E. 保密性原则
[多项选择]学校心理辅导的途径包括（）。
A. 开设心理辅导课
B. 在学科教学中渗透心理辅导
C. 团体辅导
D. 个别心理辅导
E. 小组辅导
