更多"视专题节目的解说词在形式风格上多种多样，根据其表现形式的主要特征，大致"的相关试题:
[单项选择]心理障碍的表现形式多种多样，但无论何种形式都会严重地损害（）。
A. 认知能力
B. 个人对环境的适应能力
C. 情绪管理和控制能力
D. 人际交往能力
E. 意志力
[单项选择]服装画的表现手法是多种多样的，但无论是写实、装饰，还是写意，都离不开（）这一表现形式。
A. 创作
B. 绘画
C. 速写
D. 装饰
[简答题]电视节目解说词的主要作用是什么？有哪些特点和要求？
[填空题]微机系统板的故障表现形式多种多样，按其性质可分为以下四类：（1）（）、（2）（）、（3）（）、（4）（）
[单项选择]解说词由谁来讲决定来解说词的形式，戏剧型电视教材多采用剧中人对话的形式，讲授型电视教材采用教师面对学生讲话的形式，图解型电视教材常采用的形式是（）。
A. 培训的形式
B. 讲授的形式
C. 剧中人对白的形式
D. 旁白的形
[多项选择]电视教材是一种视听结合的教材，画面固然是基础，而解说词也是一个重要的组成部分，解说词在实际应用中可以起到的作用包括（）.
A. 补充画面
B. 反衬画面
C. 提示画面
D. 概括画面
[多项选择]解说词有别于文字教材的写法，也不能将教师的课堂讲授搬出来。不管哪类电视教材的解说词都应具有的特性是（）.
A. 科学、准确
B. 精炼、简明
C. 通俗、口语化
D. 个性化
[单项选择]讲授型电视教材通常采用的解说词形式是（）。
A. 旁白的形式
B. 剧中人对白的形式
C. 讲授的形式
D. 培训的形式
[多项选择]解说词与画面有不同的对应方法，主要有（）.
A. 解说词与画面并行发展，解说词随着画面的出现，同步进行解释、补充画面的具体内容
B. 解说词放在一组镜头画面的开始，这种解说词往往起提示的作用，提示后，由学习者通过画面领会与思考问题
C. 解说词放在一组镜头的结束阶段，是在对画面进行概括与总结
D. 编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合，又不能由于照顾画面，
[单项选择]图解型电视教材多采用哪种解说词形式是（）。
A. 剧中人对白的形式
B. 旁白的形式
C. 讲授的形式
D. 培训的形式
[填空题]铸件中缺陷的主要特征是（），锻件中缺陷的主要特征是（）。
[简答题]唇形科植物的主要特征是什么？以薄荷为例说明其叶片上分泌组织的主要特征？
[单项选择]戏剧型的电视教材中，画面中人物的对话所采用的解说词形式是（）。
A. 讲授的形式
B. 旁白的形式
C. 剧中人对白的形式
D. 教师面对学生讲话的形式
